“双减”工作实施方案双减行动之(通用版).docx

1 “双减”工作实施方案双减行动之(通用版) 为全面推进中小学校内课后服务工作，根据《XX 印发〈关 于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意 见〉的通知》(XX 发(2021) X 号)、《XX 办公室关于进一步 做好义务教育学校课后服务工作的通知》( x 教办(2021) x 号) 等文件精神，结合 xx 市实际，制订本方案。 一、总体要求 从 2021 年秋季学期开始，学生学习更好回归校园，学生过 重作业负担和校外培训负担一年内有效减轻，两年内成效显著， 三年内教育生态显著优化，学校教育主阵地作用充分显现，课 堂教学质效明显提升；学生作业设计科学，批改规范，负担合 理；课后服务覆盖面广，吸引力强，满足学生多样化需求；校 外培训规范有序，边界清晰，监管有力，社会教育焦虑明显减 轻。 二、成立学校 减工作领导小组 组长：校长 副组长：副校长 成员：全体教师。 三、指导思想 2 进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办公厅、 国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业 负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、县教育局的相 关文件要求，强化学校教育主阵地作用，学校以切实减轻学生 课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改为主 阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效 的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，稳步 提高素质教育实施水平。 四、工作原则 (一)全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定， 严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育 规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校 协同责任，不断提升学校教育教学质量。 (二)坚持依法治理、标本兼治。严格执行义务教育法、 禾成年人保护法、民办教育促进法等法律规定，坚持校外培训 的公益属性，注重源头治理、系统治理、综合治理。 (三)全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定， 严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育 规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校 协同责任，不断提升学校教育教学质量。 3 (四)公益普惠。探索和学校支持、家长合理分担运行成 本的做法，采取收取服务性收费或代收费等方式筹措经费，不 得以营利为目的。 五、具体实施方案 (一)落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。 认真贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的 政策和工作要求，认真执行相关双减规定，做到有布置、有落 实、有反馈。 1、根据上级“双减”精神，结合各学校实际情况，进一步 完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。 2、学校对“双减”工作定期检查，并将结果存入资料档案， 并实行奖惩兑现。 3、通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长 对“双减”工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。 (二)推动课后服务全覆盖。每天至少开展 2 小时，结束 时间与当地正常下班时间相衔接，不断提高课后服务质量。 (三)广泛接受社会监督。设立公布举报电话和信箱，畅 通社会反映情况渠道，引导广大学生家长共同监督双减工作。 (四)夯实“五项管理” 4 1、手机管理。学生手机有限带入校园。原则上不得将个人 手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家 长同意。书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管， 禁止带入课堂。 2、睡眠管理。中午实行“静校模式”，统一安排在校就餐 学生午间休息，保证学生睡眠。课间和午间不得占用学生休息 和活动时间集中上课。教务处科学制定“课程表”和“课外活 动安排表”，各班级统一按照“作息时间表”严格作息。 3、读物管理。建立课外读物逬校园遴选审核制度，做好对 课外读物进校园管理监督管控。 4、作业管理。严控书面作业量，在控量的同时注意增效。 5、体质管理。关注学生体育与健康。每天不少于 30 分钟 的阳光体育大课间活动，让学生在老师的组织下真正励起来， 不断提高活动效率，保证学生每天体育锻炼不少于 1 小时。 (五)减轻过重作业负担实施方案 强化学校育人主体地位，从根本上满足学生多样化教育需 求，确保学生在校内学会、学足、学好。有效减轻学生过重作 业负担。这是减轻课内负担的重要切入点。 作业布置原则 5 (1)因材施策。教师要精心进行作业布置，关注学生的个 体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的 不同发展需求;要针对学生的能力和书写等因素把作业划分为 “必做、鼓励做和选做“三个层次。 (2)激趣创新。减轻学生过重负担，激发学生学习兴趣。 帮助学生养成良好的学习习惯，掌握科学学习方法，提高发现 问题、分析问题和解决问题的能力，培养独立性、责任心、创 新精神。要避免因作业过多或难度过大而出现的敷衍、抄袭问 题。 (3)统一检查。