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教学模式与方法手段 形成性 课程考核 设计提纲 课程定位与目标 课程设计理念与思路 教学内容选取与组织安排 教学模式与方法手段 教学条件 教学效果及特色 教学条件 教学团队|专任教师 教学条件 教学团队|专任教师 教学团队的年龄集中在30-40岁，40岁以上1人 教学经验丰富 充满活力 企业经历丰富 年龄结构 教学条件 教学团队|专任教师 社会服务 教学条件 教学团队|专任教师 教学大赛成果 教学条件 教学团队|专任教师 科研论文 教学条件 教学团队|专任教师 科研课题 教学条件 教学团队|兼职教师 教学条件 校内实训条件 软件开发实训室 一体化教室 软件测试实训室 软件开发部 教学条件 校外实习基地 信翔科技有限公司 石家庄启普同鑫科技有限公司 石家庄易龙信息传媒有限公司 教学条件 教材及教学参考 自编校本教材《ASP.NET项目实训教程》 教材 讲义 教参 教学条件 教学资源 课程标准 授课计划 教学课件 项目指导书 常见工作 问题解析 教学录像 单元设计 实训任务单 学习视频 资源库 在线考试 教学重点 难 点 课程网站 相关学习网 站 交流互动 中 心 * * 《ASP.NET项目实训》课程设计 设计提纲 课程定位与目标 课程设计理念与思路 教学内容选取与组织安排 教学模式与方法手段 教学条件 教学效果及特色 课程定位与目标 课程定位 软件测试 软件销售 软件工程实施 具备软件编程的基本理论知识和专业技能，熟悉软件制作流程，以软件编程为核心能力，并兼具一定的软件测试、软件工程实施、软件销售能力的高素质技术技能型人才。 软件技术专业 软件编程 核心岗位 拓展岗位 课程定位与目标 课程定位 专业核心能力 具备简单界面设计能力 具备中小型Web应用程序开发能力 具备简单算法设计能力 具备数据库设计能力和主流关系数据库管理能力 课程定位与目标 课程定位 实践为主的专业核心课程 前导课 数据库原理与应用 C#程序设计 ASP.NET程序设计 ASP.NET高级编程 后续课 .NET项目 毕业设计 深化 支撑 第四学期 60课时 课程定位与目标 课程目标 职业能力目标 具备熟练搭建Web软件开发和测试环境的能力 具备设计并美化页面的能力 提升学生职业素养、自我学习能力 增强学生沟通能力、团队合作意识 工作任务目标 进行“新闻发布系统”系统分析 进行“新闻发布系统”系统设计 实现“新闻发布系统” 的用户管理、新闻类别管理、首页设计、新闻浏览、新闻管理、评论管理 实施“新闻发布系统”系统测试 部署“新闻发布系统” 设计提纲 课程定位与目标 课程设计理念与思路 教学内容选取与组织安排 教学模式与方法手段 教学条件 教学效果及特色 课程设计理念与思路 课程设计理念 基于工作过程进行课程开发 基于现代职业教育理念进行课程设计 深化校企合作 建构主义知识观 终身学习教育观 多元智能学生观 课程设计理念与思路 课程设计思路 设计提纲 课程定位与目标 课程设计理念与思路 教学内容选取与组织安排 教学模式与方法手段 教学条件 教学效果及特色 教学内容选取与组织安排 教学内容选取 典型工作岗位 典型工作任务 专业技术能力 学习工作任务 学习情境 教学内容选取的整体思路 工作过程 教学内容 基于工作过程 典型工作任务 教学内容选取与组织安排 教学内容选取 教学内容选取与组织安排 教学内容组织 教学内容组织原则 理论实践一体化原则：确定任务涵盖的知识与技能 工作过程完整性原则：设计项目任务 职业环境与教学环境相结合原则：构建教学情境 以学生为中心研制：选定教学方法 整体性评价原则：制定考核方案 学习情境 教学内容选取与组织安排 教学内容组织 教学内容选取与组织安排 教学内容组织 教学环节设置 设计提纲 课程定位与目标 课程设计理念与思路 教学内容选取与组织安排 教学模式与方法手段 教学条件 教学效果及特色 教学模式与方法手段 教学模式 课堂多元化教学模式 教学模式与方法手段 教学方法 另外，在教学过程中还运用了其他的教学方法，如启发引导、演示答辩、头脑风暴、趣味激励法、课外作业提问法、相互协作法、项目评价法等教学方法。 教学模式与方法手段 教学手段 课 内 多媒体教学平台 学习课件 一体化教室 课 外 优秀学习网站 素材库 在线考试 课内课外相结合，加强学生自主学习能力的培养 * *