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《国家出路的探索与列强侵略的加剧》教学设计
教学目标
知识与技能
【课程标准】认识列强侵华对中国社会的影响,概述晚清时期中国人民反抗外来
侵略的斗争事迹,理解其性质和意义。认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及
存在的局限性。
1.了解太平天国运动的主要史实,从 “唯物史观”角度认识农民起义在民主革命
时期的作用与局限性。
2.结合洋务运动的内容,从 “历史解释”角度理解洋务运动对中国近代化的作
用。
3.列举19世纪60年代以后至1900年间西方列强的侵华史实,概述中国军民反抗外
来侵略斗争的事迹,
过程与方法
通过时空观念掌握1851~1864年太平天国运动,唯物史观认知太平天国运动的革
命性和局限性,甲午中日战争爆发的必然性 ;19世纪60~90年代洋务运动,1894
~1895年甲午中日战争;运用史料实证探究太平天国的革命纲领, “求强” “求
富”的洋务新政, 《马关条约》的内容及影响;明确历史解释研思洋务运动是中
国早期现代化的尝试,甲午中日战争后,瓜分中国的狂潮。
情感态度与价值观
从 “家国情怀”角度认识中华民族英勇不屈的斗争精神和爱国热情。渗透家国情
怀感悟边疆危机中,爱国官兵捍卫国家主权的斗争精神,台湾义军和黑旗军反割
台的爱国主义情怀
教材分析
重点
1.太平天国运动的过程、纲领、影响及失败原因。
2.洋务运动的背景、内容及历史作用。
3.1894年至1900年间西方列强侵华的主要史实、民族危机的主要表现及中国军民
的抗争精神。
难点
农民起义在民主革命时期的作用与局限性;务运动对中国近代化的作用
自主学习 归纳 升
学生依照教学目标参照课本归纳,完成基础再现部分。
第一学习时间:自主学习、归纳提升 (30分钟)
网控全局——知识结构化
一、太平天国运动
1.准备
(1)洪秀全创立拜上帝会,提出了 “ ”的主张。
(2)冯云山号召民众加入 ,团结了许多穷苦农民。
2.过程
(1)金田起义:1851年1月11日,洪秀全、 等在广西桂平 动了起义,建号太平天
国,洪秀全称 。
(2)定都天京:_ 年,太平军占领南京,改南京为天京,定都于此。
(3)军事全盛:太平军 、西征,占领湖北、江西、安徽许多地方,军事上达到鼎
盛。
(4)天京变乱 :年,太平天国领导集团发生内讧,杨秀清、韦昌辉图谋不轨被
杀, 出走,太平天国在政治、军事上开始衰落。
(5)后期防御战:洪仁玕、 、李秀成进入最高领导层,先后取得浦口、三河大
捷, 1860年安庆战役中败于曾国藩统率的湘军。
(6)失败:1864年,在湘军、淮军和外国人带领的 进攻下,天京被攻破,太平天
国运动失败。
3.纲领
(1) 《天朝田亩制度》
①主张:提出了 “ ,有饭同食,有衣同穿,有钱同使”。
②结果:在战争环境下,未能实施。
③影响:否定了封建地主土地所有制,反映了农民追求社
会 的理想。
(2) 《资政新篇》:提出新的 政策,试图回答农民革命应当向何处去的问题 ;在
战争环境下,未能实施。
4.失败原因
农民阶级的历史局限性,缺乏科学思想理论的指导,没有先进阶级的领导。
5.影响:虽然失败,但它沉重打击了清王朝的统治,引起政治和 的变化,湘淮
系官僚集团形成,汉人权力增长,中央权力 ,对此后历史的发展产生重大影
响。
二、洋务运动
1.背景
(1)经过两次鸦片战争,统治阶级一些当权人物看到了 国家的船坚炮利。
(2)清朝统治阶级内部形成了洋务派。
①目的: “自强” “ ”。
②代表人物:、曾国藩、李鸿章、 、张之洞。
③主张:开办洋务新政,购置船炮器械, “可以剿发逆,可以 ”。
2.内容
举措 实施
创办 、 福州船政局、天津机器局
创办近代工业 军事工业 (官办)
等
开办上海轮船招商局、 、开平煤矿
民用企业 (官督商办)
等
筹划海防 建成了以 为代表的新式海军
开办培养翻译和军事人才的
创办近代教育
学校
3.评价
(1)进步性 :洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术,是中国早期 的尝
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