部编五年级下册语文课时作业（6单元）有答案.docxVIP

第六单元 15、自相矛盾 1、《自相矛盾》选自《韩非子·难一》讲述了楚国有个卖盾和矛的人，他在夸耀自己的盾和矛时，理由前后抵触，不能自圆其说。这一故事告诫人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。 2、解释词语 坚:坚固 利:锐利 应:答应 弗:不 以:用 陷:刺破 或:有的人 鬻:卖 立:存在 誉:夸耀 夫：放在句首，表示将发议论 自相矛盾：指言行前后不一或互相抵触。 3、“其人弗能应也”的原因：楚人同时把自己的盾和矛的功能都夸大到绝对化的程度，相互抵触，使自己陷入不能自圆其说的尴尬境地。 4、假如你是楚国商人，你该怎么推销你的“矛”和“盾”呢？ 卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以突出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。 5、“矛盾”的原意是长矛和盾牌。课文中的楚国人吹嘘自己的矛和盾，犯了“自相矛盾”的错误，这里的“矛盾”是指言语或行为自相抵触。 6、寓言故事的成语：守株待兔、亡羊补牢、画蛇添足、滥竽充数。 7、豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 及笄:指女子年满十五岁。 而立:指人三十岁。 弱冠:指男子二十岁左右的年纪。 不惑:指人四十岁。 花甲:指人六十岁 古稀:指人七十岁 期颐:指人一百岁 束发:指男人十五岁 知命:五十岁 耄耋:指人八、九十岁 16、田忌赛马 1、《田忌赛马》是根据《史记·孙子吴起列传》改写。文章讲述了战国时期国，齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马，孙膑发现他们的马脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等，便建议田忌合理安排不同等级的马的出场顺序，从而使田忌在与齐威王的对阵中获胜。 2、这个故事告诉人们:遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，达到预期的目的。 3、课文以赛马为线索，按照事情的发展顺序展开叙述的。先讲了赛马的背景条件，接着讲了孙膑向田忌表明自己有必胜的办法，然后讲了田忌和齐威王赛马的经过和结果。 4、孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？ 孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，合理安排出场顺序，如果用同等级的马去比拼，胜负还是难以预料，但要是用田忌的下等马对齐威王的上等马，用田忌的上等马对齐威王的中等马，用田忌的中等马对齐威王的下等马，就极有可能实现三局两胜，从而保证胜利。 5、孙膑是一个善于观察，善于思考的人。齐威王是一个知人善用的人。田忌知道孙膑是个人才，将他引荐给齐威王，说明田忌是个大公无私的人。 6、历史上运用谋略取胜的故事:《空城计》、《赤壁之战、《草船借箭》、《围魏救赵》。 7、与军事家孙膑有关的是:《围魏救赵》 17、跳水 1、《跳水》的作者是著名作家俄国 列夫·托尔斯泰。课文按故事的发展顺序展开，起因是水手拿猴子取乐，经过是猴子戏弄孩子，孩子追猴子，发生了危险，结果是船长举枪命令孩子跳水，水手们把孩子救上甲板。 2、在猴子的逗弄下和水手们的笑声中，孩子的心情变化:笑得很开心－哭笑不得－气得脸都红了－气极了。 3、课文中水手们的笑推动了故事情节的发展。文中一共描写了3次笑。①一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。”(正因为水手们“哈哈大笑”猴子才知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来，这是故事发生的起因，为后面猴子做更加放肆的行为——摘孩子的帽子作了铺垫。)②“水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。”(这个笑使得猴子不会停止逗孩子的行为，为后面猴子撕孩子的帽子作铺垫，推动故事向前发展。)③“水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。”(水手们的哄笑，刺激了孩子伤到了孩子的自尊，间接地导致孩子追猴子，推动故事向前发展。) 4、在危急时刻，船长是怎么想的？(这横木那么高，儿子无论是继续往前走，还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上，后面不堪设想。但是海面上是风平浪静的，水手们也都在船上，不如让儿子跳进海里，再让水手们把儿子救上来，这样希望更大一些。 5、船长的办法好在:一是跳进水里，水有缓冲作用，不至于摔死；如果摔在甲板上，必定粉身碎骨。二是当时风平浪静，没有波浪，人跳进水里容易被救起。三是二十多个勇敢的水手都在甲板上，抢救孩子的人多，把握大。 6、读完这个故事，告诉我们:遇到危险情况，要沉着冷静，认真思考解决办法，并要果断处理问题。 7、船长是一个临危不乱，沉着冷静，处事果断的人。 8、“哭笑不得”的意思是:哭也不是，笑也不是，孩子哭笑不得的原因是:猴子摘了孩子的帽子戴在自己头上，水手们又大笑。 9、照样子写词语