如何构建和谐的师生关系.ppt

如何构建和谐的师生关系;国家督学、北京十一学校校长李希贵学校管理沉思录⑨教育学首先是关系学 ;李希贵回忆自己30年教育生涯，他深切地感受到： ;在中国的文化背景中，人们一直不太愿意承认“关系”的重要性，甚至把“讲究关系”和“没有原则” 划等号，这一认识严重影响了教师对“关系”的研究。 他提倡，应把关系学放到师范专业的课程里，放到教师专业成长的培训里，甚至放到学校招收新教师的考察里，如果能够这样，教育也许会变得更美好和更顺畅。;一、良性师生关系的作用;良性师生关系——对学生的作用 良性的师生关系是诱发学生学习的强大动力。 ——案例：哪个老师最漂亮 良性的师生关系能够使学生对教师的教诲深信不疑。 ——亲其师 信其道;2013年11月11日《中国教育报》公布了中国教科院助理研究员孟照海基于杭州、大连和成都的中小学师生关系的调查结果： ——数据显示：32.8%的学生认为影响师生关系的最重要因素是“教师的教学能力和授课方式”。 那么，剩下的67.2%的学生认为影响师生关系的因素是什么呢？;另一组调查数据：学生所喜欢的教师品质;如何构建良性师生关系;奠定爱的基石，掌握示爱艺术 一个教师是否有“仁爱之心”，既是检验她是不是一名好教师的标准，更是她能否与学生构建良性关系的决定因素。 学生喜欢的好老师，眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧和真情的。只有成为这样的老师，才能得到学生的爱戴。;事实证明，一个不爱学生的老师，不可能得到学生的爱戴 。 为什么有的老师也爱学生，却依然没有建立良好的师生关系呢？ 有的老师甚至抱怨学生是“狗”，称学生“狗咬吕洞宾不识好人心”。 我们应当引导“洞宾” 做何反思呢？;校长要引导教师做以下反思;您经常给家长发这样的短信吗？ 亲爱的家长：您好！ 近来天气比较冷， 病毒性感冒也在流行， 请您给孩子准备些板 蓝根，做好预防，另 外，建议您让孩子在 家用完早餐再上学， 出门时穿戴整齐，带 上帽子和手套。 ;; 学会忍让与退却 教师为什么要学习忍让与退却呢？ 英国著名作家狄更斯说过： 如果不懂妥协和退让，全世界会到处都是你的敌人。;教师学习忍让与退却，只是为了少树敌吗？就是为了与学生保持一个和和气气的关系吗？ ——案例分析：学生在 背后吹口哨;温馨提示;;温馨提示;如何练就这一本事？ ; 一般说来，善于倾听孩子们的说话就是一门了不起的教育艺术。 ——前苏联教育家苏霍姆林斯基 ;我们善于倾听孩子们的说话吗？;请老师们比较一下;温馨提示; 基于以上原理，教师在处理学生乃至家长的问题时，应遵循以下原则： 对学生——先处理情绪，后处理事情。 对家长——先稳定大局，再处理情绪， 最后处理事情。 ;具体的处理步骤;27;2、倾听——帮助对方准确地表达和宣泄情绪，让学生尽情描述事情的经过和细节。 在倾听中，教师要不断给予支持性回应，如“原来是这样”、“怪不得”、“难怪”、 “你感到……是吗”等等，表达同理心。 当学生（家长）的情绪宣泄后，教师会发现学生的表情、身体语言、说话速度、声调语气等都会有明显舒缓，此时就可以处理具体事情了。;3、肯定与引导——肯定学生（家长）因事情而产生的情绪，引导学生（家长）审视被情绪推动出来的行为方式。 要让他们明白：情绪感受都不是问题，而不恰当的言语、行为等表达方式才是问题。所有的情绪感受都可以被接受、被理解，但并非所有的行为都是可以被接受、被理解的。;;温馨提示;巧用活动 密切师生关系 从时空角度讲，教师与学生交往的时间和空间，对于密切师生关系有着巨大的影响。一般而言，师生交往的时间越多、空间越广、范围越大，越有利于师生间的相互交流、沟通和了解，也就越有利于良性师生关系的构建。 ;课内VS课外;老师们利用阳光体育运动时间和学生一起活动;张立军老师带领学生去春游;巧用网络 密切关系 网络作为一种新型的沟通方式，备受年轻人的青睐。一个懂得利用网络与学生沟通的教师，一则可以给学生以时尚之感，二则可以听到学生许多不便当面表达的心声。;一位教师的心得;晚上，打开信箱