小学学校管理制度汇编.doc

PAGE PAGE 110 第一部分 岗位职责与管理制度 根据学校章程第二章第5、6、7、8、9、10、11、13、14、15条制定学校内部岗位职责制度。 一、校长职责 学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人。在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。校长的主要职责是： 1. 团结和带领全体教职工，全面贯彻国家教育方针、法规、政策，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，面向全体学生，全面提高教育教学质量，大力推进素质教育。 2. 执行上级主管部门的决定，对上级负责。 3. 主持制定学校章程、学校发展规划、学校工作计划，并组织实施、检查、总结。 4. 主持学校全面工作，召集行政办公会议，领导各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序。做好学校思想政治工作、教育教学工作、体育卫生工作、教育信息化工作、财务后勤工作、学校日常事务管理，支持校务会议审议重大事项并作出决策；负责学校安全工作、学校财务、基建及重要设施设备购置的审批。 5. 突出抓好教学中心工作，全力保障开展教学研究和教学改革，努力提高教学质量。切实做好为教学服务、为师生服务工作，充分调动全体教职员工的工作积极性和创造性。 6. 关心支持学校团队工作，促进学生德智体美劳的全面发展。 7. 加强学校教职工队伍建设，积极搭建培训平台，全面提高教职工队伍的思想、文化和业务整体素质。 8. 定期向教代会报告工作，听取意见，改进学校管理。 9. 组织协调与当地党委、政府、社区、家庭等方面关系，为学校创造良好的育人环境。 二、副校长职责 副校长对校长负责，协助校长分管教学、德育、科研、安全等某方面的具体工作。 副校长的岗位职责是： 1.组织制定、实施学校各项工作计划和教学计划。 2.协助校长领导和管理学校的教学工作，提出教改、教研方案，推进课改实践活动。 3.深入教学第一线，负责教学计划的实施。 4.领导组织教学业务和行政考核工作。 5.充分发挥教、班主任和团队组织的作用，重视抓好学生的思想品德教育。 6.关心教职工的学习、工作和生活，及进解决教师队伍中的各类矛盾和问题。 7.坚持勤俭办学，努力改善教学条件。 8.负责检查学校各项规章制度的落实情况，确保学校的正常秩序。 完成学校的其他日常工作。 三、教导（副）主任职责 教导主任是校长在学校领导实施教学工作的主要助手，在分管校长的直接领导下，负责组织、实施和管理学校教学工作。其主要职责如下： 1.在校长领导下，负责组织和指导教学工作，制定学校教学工作计划，研究提高教学质量的措施，召开学校有关教学工作的各种会议，学期结束写出本期教学工作总结。 2.按照学校教学工作计划安排教师教学任务，审查教师教学工作计划，检查教师执行教学“六认真”的情况。 3.协助校长指导落实教研组工作计划和教学进度计划，督促、检查落实教研组按计划开展教研活动的情况，有计划地轮流参加各教研组活动，了解情况，指导教学。 4.组织教师学习新课程标准，认真钻研教材，指导教学方法的改革，组织专题讨论，组织教学经验的总结和交流，不断提高教学质量。 5.经常及时了解教师教学情况，通过听课，参加教研活动、检查学生作业和召开学生代表座谈会等方式，帮助教师总结教学经验，提出改进和提高教学质量的具体措施。 6.落实教学的各项规章制度，科学安排课程表和作息时间表，认真搞好教学常规管理工作，保证正常的教学秩序。 7.积极开展教育科研工作，以校本教研为平台，开展课题研究，提高教师科研水平。 8.组织和指导各科教师认真搞好课外社团活动，促进学生综合素养的提升。 9.在校长的领导下组织招生及新生入学编班工作，组织学生考试和成绩评定工作，组织教师进行教学质量的分析和总结工作，规范学籍管理。 10.了解学生课业负担情况，控制学生在校活动量及作业量，减轻学生过重课业负担。 11.按照学校和上级部门的有关规定，认真地做好教师的教学岗位考核工作。 四、德育（副）主任职责 1.在分管校长领导下，主持学校小学德育处的全面工作，对校长负责。 2.每学期初，根据学校工作计划，制订小学德育工作计划，按计划、有步骤地进行工作，并在期末写出工作总结。 3.负责学校的少先队工作，定期培训大队干部，提高大队干部的工作能力，培养学生的自律意识，定期组织学生干部学习、交流工作经验。指导学校大队辅导员积极开展德育主题活动。 4.抓好班主任工作，定期召开班主任工作会议，对德育工作中的问题，交流情况和经验，指导班主任抓好班集体建设。加强班级常规过程检查（含学生的一日常规、文明就餐、环境卫生、结队集会纪律、文明守纪以及两操等行为规范），根据检查结果评定周文明班级。每月负责班