《0-3岁儿童亲子活动设计与指导》课件04-2~3个月婴儿的年龄特点及亲子活动设计与指导.pptxVIP

《0-3岁儿童亲子活动设计与指导》课件04-2~3个月婴儿的年龄特点及亲子活动设计与指导.pptx

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;;;; 2~3个月的婴儿生长发育迅速,大脑的发育进入了第二个高峰期,也是身体生长发育的高峰期。 一、 生理发育的特点 2个月末,婴儿的生理指标正常均值为体重5.74~6.16千克,身高59.2~60.4厘米,头围38.9~39.7厘米,胸围38.9~39.8厘米,前囟2厘米×2厘米。 3个月末,婴儿的生理指标正常均值为体重6.42~6.98千克,身高61.6~63.0厘米,头围40.1~41.0厘米,胸围40.2~41.4厘米,前囟2厘米×2厘米,出牙0~1颗。 3个月末,婴儿的体重约是出生时体重的2倍; 身长比出生约增长10厘米。;二、 心理发展的特点;3个月,婴儿的头能够随自己的意愿转来转去,可转动180°,眼睛能随着头的转动左顾右盼。成人扶着他的腋下和臀 部时,他能够坐着。让他趴在床上时,他的头已经可以稳稳当 当地抬起,下颌和肩部可以离开桌面,前半身可以由两臂支撑起来。 2. 语言发展 正像孩子生来喜欢人类面孔的程度超过其他图案一样,孩子也更喜欢人类的声音。他最喜欢母亲的声音,因为他将母亲的声音与温暖、食物和舒适联系在一起。第一个月,即使妈妈在其他房间说话,他也可以辨认出其声音,当妈妈跟他说话时,他感到安全、舒适和愉快。2个月的婴儿偶尔能发出a、o、e等元音,有时能发出“咕咕”声,像鸽子的叫声。;3. 认知发展 2个月的孩子仍然不能看清楚30厘米以外的物体,但会密切关注30厘米以内的任何东西,能注视物体,会紧盯着物体看,好像要用眼神把东西抓住。他的视力难以跟踪物体,如果成人在他面前快速晃动一个球或玩具,他似乎会凝视,当成人来回摇头时,他将失去焦点 3个月的孩子视觉有了发展,开始对颜色产生分辨能力。其对红色最为敏感,其次是绿色,见到这两种颜色的玩具能很快产生反应,对其他颜色的反应要慢一些。其听觉发展较快,有一定的判别声音方向的能力,听到声音后,头能顺着响声转动180°。;4. 情感和社会性发展 2~3个月的婴儿每天将花费更多的时间观察 他周围的人并聆听他们的谈话。他明白成人会喂养他,使他高兴,给他安慰并让他舒服。 第三个月末时,婴儿已经学会掌握用“微笑”来谈话,他有时会通过有目的的微笑与成人进行“交谈”,并且用笑声引起成人的注意。 这一阶段的孩子见人就笑,笑的次数与日俱增。由于其还未怕生,如果有意识地让孩子认识更多的人,可以缩小以后怕生的范围。;总之,2~3个月婴儿的身心有了进一步的发??。其运动能力有了提高,头部肌肉、躯干的肌肉也强壮了。在孩子穿得少的时候,可以帮助他学会90°的侧身,为以后180°翻身做准备。孩子手的活动越来越多,经常把手放到嘴里吮吸,成为一件愉快的事情。此时,孩子具备了初步的手眼协调能力。游戏时,孩子会选择用某一肢体来操纵响铃,这既能锻炼孩子的协调能力,也能让孩子觉得很有趣。;三、 营养与健康 这一阶段,婴儿吃奶间隔时间比以前延长,生活开始有规律,早晨能定时大便,晚上睡眠时间加长,渐渐接近昼夜规律。 1.5个月时,可以适当地给婴儿喂橘子汁。2个月后,应给婴儿加喂果汁和菜汁,每次20~30毫升,大约4~6匙,每天1~2次,浓度可以适当增加;还应继续加喂鱼肝油,每天可给浓缩鱼肝油2滴。 这一阶段仍提倡母乳喂养。母乳能提高婴儿的免疫能力。纯母乳喂养时,一般白天每3个小时喂一次,每次哺乳的时间应控制在10~15 分钟;夜里间隔一次,停喂6个小时。;;根据2~3个月婴儿的心理水平,结合其最近发展区,我们为其设计以下亲子活动:;活动指导:每个宝宝喜欢的图有所不同。例如,有的喜欢戴着红色三角围巾的妇女的图片,有的喜欢大红苹果的图片,有的喜欢有一只大猫的图片。如果宝宝对看图片根本没有反应,应注意是否成人在介绍时没有表情,语言平淡,一带而过。如果成人很有表情,甚至有点儿夸张地介绍每一幅图,宝宝一般会很明确地做出反应。;2. 活动:照镜子 活动目标:让宝宝学习认识自己。 活动准备:镜子。 活动时间:5分钟。 活动过程: (1) 妈妈或熟悉的成人抱着宝宝坐在镜子前,让宝宝看镜子。此时,宝宝已经认识妈妈,并不认识自己。 (2) 妈妈拿起宝宝的手去摸摸镜子,宝宝看着镜中的人也在动手。妈妈笑着说:“这是宝宝。”宝宝开始笑,镜中的“小人”也笑;宝宝把头伸过去,同镜中的“小人”碰碰头;宝宝在镜前做其他各种动作。;活动指导:照镜子是所有宝宝都喜欢的游戏。他认识镜中的母亲,也对妈妈抱着的“小人”很喜欢,但并未确认就是自己。因此,宝宝会伸手到镜子后摸那个“小人”,他怀疑另有一个人在镜子后面。直到13~14个月时,宝宝看到镜子前的“小人”脸上有一颗饭粒,会自己对着镜子,用手把脸上的饭粒拨去,这证明宝宝已确认那个“小人”就是自己。;二、 语言能力训练与指导 1. 活动:与成

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