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《时评文章原文+ （第7 篇）》 主题：青少年近视也需 防控 导语： 8 月27 日，教育部公布了 期间青少年视力 数据，与2019 年底相比， 后半年以来 中小学生近视率增加了 11.7%。教育部表示下一步将采取控制 学习时长等多种措施应对学 生视力问题。 防控期间，大规模“云端”教学的开展，给儿童青少年近视防控带来新 。学生近 视率上升，固然与网课有关，但不能全由网课 ，因为学生看电脑、 并不都是在上网课， 这些非学习目的使用电子屏幕的时间不见得比上网课的时间短。 因此，要让青少年近视率上升的势头得到有效控制，关键还要 “走出去”。这需要政 府、家庭、学校、学生、医疗机构五个主体同步联动，积极参与到对儿童青少年视力的保护工 作中来，督促指导其加强体育锻炼，降低用眼时长，提醒孩子健康用眼、科学用眼。孩子的视力健 康，关系着他们未来的人生道路，我们要像重视孩子的成绩那样重视孩子的视力，让孩子们心灵的窗 户永远清澈透明。 原文+ ： 多管齐下，为升高的近视率找补 截至 2019 年底， 儿童青少年总体近视率为 53.6%。如今，教育部公布的 期间 青少年视力 数据发现，2020 年上半年与2019 年底相比，中小学生近视率增加了 11.7%。 这意味着，截止 2020 年上半年，中国青少年的近视率已达到59.8%。 —— 【四大要素】：这一段主要是在讲近年来青少年近视现象高攀不下的问题表现，通过具 体的数据来说明。 —— 【数据线索】： 1、53.6%、11.7%、59.8%：通过具体的数据让阅读者更加直观地了解到问题的严重程 度。 很多局外人对这些百分数无感。其实，青少年近视一旦发生，视力就不可恢复，可见，视 力对一个人而言，也是非常重要的健康指标。如果你家有近视的孩子，你就知道近视的烦恼；更何况， 青少年是祖国的未来，近六成的青少年近视，这是个可怕的数字，是一代人的 。 —— 【四大要素】：这一段承接上文，在讲述青少年近视越来越普遍的背后 不仅仅对青少年本身，对于 和 的未来，也是有不良的影响。一来，青少年近视一旦发 生，视力就不可恢复，是非常重要的健康指标；二来，青少年是祖国的未来，近六成的青少年 近视，是一代人的 。 —— 【积累与应用】： 1、很多局外人对这些百分数无感。其实...，可见... ：这里的开头先换位思考，代入读 者可能有的感受，再去具体谈问题，会更容易引起大家的共鸣，在一些过渡中大家也可以学习这 种表达方式。 短期近视率增高的一个重要原因是—— 期间，我国采取了 “停课不停学”的办法， 充分利用网络 ，让学生在网上学习。教育部的网课 显示： “停课不停学”让学生获得满满，学生 教学满意率达 85%，很好实现了 教学与课堂 教学质量实质等效。 —— 【四大要素】：这一段主要是在讲 期间青少年近视率增长的主要原因是云端教学模 式带来的副作用。 —— 【符号线索】： 1、破折号：破折号可以表示对后面内容的解释说明，一般具体内容是在后面，概括 性语句在前面。 虽然对于网络学习，学生满意，家长认可，效果颇佳，但代价是一些健康的孩子加入近视的 队伍。视力对于一个人的工作学习影响颇大，也将在一定程度上影响 的发展。因此，我们必须采 取措施，遏制青少年视力持续下降的势头， 多管齐下，为升高的近视率找补： 首先，教育部应进一步完善评价机制，把青少年近视率作为各级教育部门绩效 的一个 重要指标。有了这个大政策的指引，地方教育部门才有动力，在对实际教育工作计划中，重视 学生的视力保护，阻击持续 的近视率。 其次，基层学校应当不打折扣地、足额地保障学生的锻炼时间，不挤占体育课；不超额 布置课外作业，减轻学生课业负担；学校尽可能地控制的电子教学设备、多 的使用时间；改善 照明条件；坚持课间的眼睛 操；多向学生宣传科学用眼知识；提高学生保护眼睛的意识。 再者，电子 、智能 是导致孩子视力下降的一大“元凶”，从这个角度入手，可以有效 地预防近视。孩子玩电子 或智能 的时间，基本上都是家里