河南省郑州市苏教版语文五年级下册第七讲精读与略读教师版.pdfVIP

第七讲：精读与略读 1. 熟读课文 2. 了解精读与略读的含义、作用 3. 了解《上下五千年》的作者、内容 4. 培养阅读 、习惯 多 展示图片或 ，讲解古代名人的读书故事，比如凿壁偷光、囊萤映雪、牛角挂 书等，了解跟读书相关的成语，比如汗牛充栋等，增加学生的国学知识。 一、粗读文章，读准下列字词的读音。 书籍 透彻 大略 简练 钻研 概括 书刊 梗概 概述 编选 略读 精读 探究 必须 逐字逐句 走马观花 字斟句酌 浏览书刊 浩如烟海 一目十行 二、理解下列词语的意思。 浩如烟海： 走马观花： 一目十行： 三、精读文章回答下列问题。 1.什么是精读？ 答： 2.我们应该精读哪些内容？ 答： 2.为什么要略读？ 答： 3.怎样进行略读？ 答： 4.精读和略读有什么关系？总结全文，我们应该如何读书呢？ 答： 四、 《上下五千年》的作者是谁？内容是什么？ 答： 1.提问本节课生字词 。 2.选用文中的词语把句子补充完整 。 然而，人的精力是有限的，而书籍却 （ ），谁也不可能读完所有的书，因此我 们需要略读，即采用（ ）式的快速阅读方法，也就是俗话说的“ （ ）”。 只要我们 把 （ ）和 （ ）结合起来，就能取得最佳的读书效果。 3.阅读有关《上下五千年》的导读后填空。 阅读《上下五千年》，我从中知道了很多历史故事： 。 这部书的编者是著名（教育）家和（语言）学家林汉达先生。 1.本节课的生字词你掌握了吗？错误的有没有订正？ 2.你学会略读的方法了吗？ 3.你了解《上下五千年》这本书了吗？ 1.生词每个写五遍。 2.略读《上下五千年》，并 找一个你最感 的故事精读。 参考 知识荟萃 二、理解下列词语的意思。 浩如烟海：形容文献、资料、书籍等多得无法计算。 走马观花：骑在奔跑的马上看花。 容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。 一目十行：看书时同时可以看十行。形容看书非常快。 精讲精炼 三、精读文章回答下列问题。 1.什么是精读？ 答：精读就是认真读、反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的 思想内容还要做到透彻理解。 2.我们应该精读哪些内容？ 答：重要的文章和书籍，特别是我们的课文。 2.为什么要略读？ 答：人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每 本书每篇文章都去精读。为了获取 的知识， 的信息，又必须读大量的书，因此我们 还要学会略读。 3.怎样进行略读？ 答：（1）如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章 录等 很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了