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学校集体备课制度 校本教研集备制度 必威体育精装版版.docx

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学校集体备课制度 集体备课是校本教研的有效组织形式之一,是促进教师专业发展、提升教学质量的有效手段,为进一步发挥集体备课的作用,促进教学质量的提升,现结合各学科工作实际,特制定本集备制度。 一、备前准备工作 集备组长确定集体备课主备人、参与人、研究主题、集备课题、记录人等,并将这些内容通知所有参与备课者,要求参与者事先做好个人备课,同时明确要求集备所带的教材和资料。 二、集体备课内容 集备内容要既要做到备教材、也要备主题,可根据情况增加评课、说课、磨课等环节。 (一)备教材。即是对上这一周教材落实情况进行 反思和总结,并对下一周教学内容进行集体备课研讨。一般流程如下: 1.回顾:对上一周的教学

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四年半在编教师,已辞职。十多年文字编辑文章写作,多篇文章论文获奖和发表,文章水平得到多方赞赏肯定。包括案例 征文 课题 课件 演讲稿 述职报告等。

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