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2022-05-21 发布于辽宁
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《万以内数的认识》教学反思 103010教学反思 103010教学反思本单元的教学难点主要来自三个方面：1。在计数的过程中，如何教学生在接近100或1000小时时，如何数出拐角处的数字？2.如何教学生多位数中数字的含义以及相邻数字之间的小数关系？3.如何读写中间和末尾都有零的数字？为了突破教学难点，我在教学中主要采用了以下教学方法： 1.在计数的过程中，如何教学生在接近100或1000小时时，如何数出拐角处的数字？在教学中，我利用电教平台播放教学光盘，让学生先认识“一、十、一百、一千”，然后通过复制功能，我放在一边再数一遍，让学生体验一个数、十个数、一百个数、一万一千个数。这样，让学生充分体