幼儿园中班数学活动马路边的数字.pdf

幼儿园外出观摩活动记录表 时间：2017年3月31 活动地点： 听课人： 日 活动名称：马路边的数字 执教： 班级：中班 活动目标： 1、发现马路边有许多数字，了解这些数字所表示的不同意思。 2、体会马路边的数字给人们生活带来的便利。 环境创设：电子课件、调查表等 活动过程： 评析： 一、导入——经验再现，说说调查表上发现的马路边数字。 本次活动，幼儿 主要提问：谁愿意来介绍下自己发现的马路边数字？它们 表示什么？ 能很好的和老师配 小结：马路边有各种各样的数字，它们表示着不同的意思。 合。整个活动的效果 二、交流——看看说说，了解数字表示不同的意思，体会 是不错的，能始终围 马路边的数字给人们生活带来的便利 ●红绿灯 绕教学目标进行活 主要提问：你找到数字了吗？它在哪里？红绿灯上的数字 动，幼儿都能积极地 接下去会怎么变化？ 参与到这次的活动 小结：红绿灯上的数字帮助我们倒计时，让我们安全穿过 了马路，数字真有用。 中来。活动还可以再 ●乘公交、地铁 加一个环节。如：数 主要提问：你乘过几路公交车？去过哪里？知道王老师是 字114幼儿讨论，哪 怎么到你们这里的呢？你坐过地铁几号线去过哪里？ 小结：公交车上的数字代表它是几路车，地铁标志上的数 里会有这个数字？ 字代表着它这里是几号线，他们能把我们带到我们想去的 （门牌上的一百十 地方，有了这些数字可真方便。 四号、商品价格一百 ●门牌号 出示上钢新村幼儿园门牌号 十四元、电话号码 主要提问：你们在哪里看到过？ 114等） 小结：原来这就是上钢新村幼儿园的门牌号码，根据门牌 号码，我就找到你们幼儿园啦。瞧，马路边的数字有用吧， 帮助我顺利找到这里。 ＊ 和价目表上的数字2作比较 主要提问：这两个数字都一样，他们表示的意思一样么？ 小结：有时同样的数字在不同的地方就表示不同的意思。 ● 营业时间 主要提问：这里的数字是什么意思呢？ 小结：原来这里的数字是营业时间，告诉我们商店几点到 几点是开门营业的。 三、延伸——继续寻找，马路边还有很多数字 马路边还有很多数字，下次我们一起和爸爸妈妈再找找。