体育部(系)体育专业2018级人才培养方案.pdfVIP

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体育部 (系)体育专业 2018 级人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称:体育教育 专业代码:670114k 二、招生对象与学制 (一)招生对象 应届高中毕业生。 ( )学制 基本学制 3 年,实行学分弹性学制,在校学习时间不少于 2 年 (修满 学分),最长修业年限为 6 年。 三、培养目标与规格 (一)培养 目标 本专业培养拥护党的基本路线、适应我国社会体育教育事业发展需要, 德、智、体、美全面发展,综合性的掌握体育科学的基本知识,具备从事体育 教育工作的基本技能,能够胜任小学 《体育》课教学工作的师范类高级应用 型专门人才。 ( )培养规格 本专业学生主要学习学校教育教学方面的基本理论和基本知识,接受作 为体育教师所必备的运动技能的基本训练,掌握体育教学、训练、竞赛等方 面的基本能力。 1. 知识结构 (1) 领会和掌握、思想和 “三个代表”的基本理论和知识,掌握本专业和 相关专业的文献资料及运用现代教育网络技术获取信息的能力。 (2) 了解掌握国家的基本方针、政策与法律法规,尤其是国家有关教育、 体育工作的方针政策。 (3) 掌握教育学、心理学的基础理论与方法;学校体育工作所需的教育科 学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识。 2. 能力结构 (1) 具备运用辩证唯物主义去认识、分析和解决问题的能力; (2) 具备一定的英语听说读写、计算机应用及信息的获取、分析与处理的 能力,实施普通话、三笔字、简笔画、课件制作等教学的能力; (3) 掌握相关运动项目的基本技能,具备教学与训练中所必需的讲解、示 范、保护帮助、分析纠正错误、组织、制定相关文件的技术与方法。 (4) 具备体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判员、学校 体育管理工作的基本能力。 (5) 具有继续学习、适应转岗及自主创新的工作能力。 3. 素质结构 (1) 思想道德素质:坚持正确的政治方向,热爱祖国;具有较强的事业心、 责任感,确立正确的人生观、价值观;具有较强的创新意识,团队合作精神。 (2) 科学文化素质:懂得相关的自然科学和社会科学的基础知识,具有较 高的文化修养和人文修养。 (3) 专业知识素质:具有浓厚的专业兴趣和牢固的专业思想,掌握体育教 学、训练、幼儿活动指导、竞赛组织、裁判员、学校体育管理工作的基本理论 知识,能从事小学体育教学、训练、幼儿活动指导、竞赛组织、裁判员、学 校体育管理和体育科研的基本素质。 ( )证书要求 1. 公共英语要通过高校英语应用能力A级考试; 2. 全国普通高等学校计算机应用知识和能力等级考试一级证书; 3. 普通话二级甲等证书; 4. 相关项目的裁判等级证书。 四、就业岗位与资格/等级证书 序号 面向的职业岗位 技能证书/职业资格证书 备注 1 小学体育教师 教师资格证 2 社会体育指导员 社会体育指导员 3 幼儿活动指导 社会体育指导员 4 政府机构、企业 体育教育 五、专业课程体系 (一)职业岗位核心能力 1、行业发展状况 河南是我国政治、经济和文化的大省,进入 21 世纪河南省如何保持快 速的持续发展,人才的培养是关键。十年树木,百年树人教育的发展要有超 前性,要适应社会发展的需求。随着河南经济的快速发展,河南对人才的需 求也发生了很大变化。体育专业人才的培养也必须适应河南社会经济发展需 要,只有这样我们培养出的人才能适应社会、服务社会,成为有用之才。 体育部 (系)学生学习范围广,文化素质、综合能力都基本可以适应社 会需要,因而择业面较大,就业率较高,最主要的就业领域是各级教育系统, 其次有体育科研单位、体育行政单位、体育新闻单位、体育服务业、社会体育 辅导行业、公安系统、体育或非体育企事业单位等等。多年来,体育部 (系)为我 国教育系统输送了许多优秀的体育教师、教练员。 课程有体育概论、学校体育学、体育统计学、运动解剖学、运动生理学、 体育测量与评价、体育保健学、

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