体育部（系）体育专业2018级人才培养方案.pdfVIP

体育部 （系）体育专业 2018 级人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：体育教育 专业代码：670114k 二、招生对象与学制 （一）招生对象 应届高中毕业生。 （ ）学制 基本学制 3 年，实行学分弹性学制，在校学习时间不少于 2 年 （修满 学分），最长修业年限为 6 年。 三、培养目标与规格 （一）培养 目标 本专业培养拥护党的基本路线、适应我国社会体育教育事业发展需要， 德、智、体、美全面发展，综合性的掌握体育科学的基本知识，具备从事体育 教育工作的基本技能，能够胜任小学 《体育》课教学工作的师范类高级应用 型专门人才。 （ ）培养规格 本专业学生主要学习学校教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作 为体育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛等方 面的基本能力。 1. 知识结构 （1） 领会和掌握、思想和 “三个代表”的基本理论和知识，掌握本专业和 相关专业的文献资料及运用现代教育网络技术获取信息的能力。 （2） 了解掌握国家的基本方针、政策与法律法规，尤其是国家有关教育、 体育工作的方针政策。 （3） 掌握教育学、心理学的基础理论与方法；学校体育工作所需的教育科 学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识。 2. 能力结构 （1） 具备运用辩证唯物主义去认识、分析和解决问题的能力； （2） 具备一定的英语听说读写、计算机应用及信息的获取、分析与处理的 能力，实施普通话、三笔字、简笔画、课件制作等教学的能力； （3） 掌握相关运动项目的基本技能，具备教学与训练中所必需的讲解、示 范、保护帮助、分析纠正错误、组织、制定相关文件的技术与方法。 （4） 具备体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判员、学校 体育管理工作的基本能力。 （5） 具有继续学习、适应转岗及自主创新的工作能力。 3. 素质结构 （1） 思想道德素质：坚持正确的政治方向，热爱祖国；具有较强的事业心、 责任感，确立正确的人生观、价值观；具有较强的创新意识，团队合作精神。 （2） 科学文化素质：懂得相关的自然科学和社会科学的基础知识，具有较 高的文化修养和人文修养。 （3） 专业知识素质：具有浓厚的专业兴趣和牢固的专业思想，掌握体育教 学、训练、幼儿活动指导、竞赛组织、裁判员、学校体育管理工作的基本理论 知识，能从事小学体育教学、训练、幼儿活动指导、竞赛组织、裁判员、学 校体育管理和体育科研的基本素质。 （ ）证书要求 1. 公共英语要通过高校英语应用能力A级考试； 2. 全国普通高等学校计算机应用知识和能力等级考试一级证书； 3. 普通话二级甲等证书； 4. 相关项目的裁判等级证书。 四、就业岗位与资格/等级证书 序号 面向的职业岗位 技能证书/职业资格证书 备注 1 小学体育教师 教师资格证 2 社会体育指导员 社会体育指导员 3 幼儿活动指导 社会体育指导员 4 政府机构、企业 体育教育 五、专业课程体系 （一）职业岗位核心能力 1、行业发展状况 河南是我国政治、经济和文化的大省，进入 21 世纪河南省如何保持快 速的持续发展，人才的培养是关键。十年树木，百年树人教育的发展要有超 前性，要适应社会发展的需求。随着河南经济的快速发展，河南对人才的需 求也发生了很大变化。体育专业人才的培养也必须适应河南社会经济发展需 要，只有这样我们培养出的人才能适应社会、服务社会，成为有用之才。 体育部 （系）学生学习范围广，文化素质、综合能力都基本可以适应社 会需要，因而择业面较大，就业率较高，最主要的就业领域是各级教育系统， 其次有体育科研单位、体育行政单位、体育新闻单位、体育服务业、社会体育 辅导行业、公安系统、体育或非体育企事业单位等等。多年来，体育部 （系）为我 国教育系统输送了许多优秀的体育教师、教练员。 课程有体育概论、学校体育学、体育统计学、运动解剖学、运动生理学、 体育测量与评价、体育保健学、