《环境工程实验技术》课程思政教学案例.docx

PAGE 2 《环境工程实验技术》课程思政教学案例 一、总体设计思路 本章节讲授过程中重点关注严峻的环境污染问题，通过案例讲解，带领学生认识人类与环境的互动关系，引导学生重新思考人类现代化道路的复杂性，进而帮助学生产生对自然与环境的自觉关怀。具体来说，通过展示我国近年来在水处理技术方面的快速发展，让学生意识到我国整体环保意识的提升及相关技术手段的进步，进一步增强学生的环保观念；通过介绍天津港大爆炸后专业技术人员对污水的快速处置，结合本章节学生将进行的实验操作技术的学习，培养学生严谨认真的实验作风和永远以人与环境健康为首要责任的职业操守；通过对新冠疫情期间依靠新技术处置医疗废水的事例，让学生直观感受环保人的职业精神和科技进步的巨大力量。最终，帮助学生树立正确的环境伦理观，主要包括：尊重与善待自然；关心个人并关心人类；着眼当前并思虑未来。 相关思政元素：社会责任感、职业道德、可持续发展、中国梦、生态文明、科学技术现代化 二、课程思政案例 1.?我国水污染治理技术的发展历程 经过近40年的惊人发展，中国在污水处理领域取得了显著成就。中国现在拥有全球最大的市政废水基础设施。截至2018年年底，中国已建成5000多个市政污水处理厂，日处理能力将近2亿立方米，污水处理率已达到90%以上。污水处理厂的建设只是中国污水处理行业快速增长的一部分。得益于强大的国家行政管理体系和发达国家的宝贵经验，在过去40年中，中国在废水治理基础设施建设和管理方面取得了跨越式进展，拥有全球最大的水管理领域研究团队。 当然还存在一些问题，如水厂的设计和运营与可持续发展的要求不一致、下水道系统发展滞后、污水处理厂废水排放标准与当地条件和环境保护要求之间的联系不紧密、污水处理厂污泥的处理很少受到关注等。因此，在污水处理厂，环境与人类社会之间建立和谐关系对中国的废水管理提出了另一个挑战。 2.?天津大爆炸后核心区迅速展开污水处理，将高浓度污水就地处理 天津港“8?12”瑞海公司危险品仓库特别重大火灾爆炸事故发生后，天津环保部门会同相关企业对事故核心区含有高浓度氰化物的污水处置制定了一系列方案。因为污水中含有高浓度的氰化物，并且在不同取样点采取的水质样本中氧化物浓度差别很大，因此成为了处理的难点。为了避免发生次生灾害，经过专家论证，天津市环保部门最终确定了污水在原地处置后再送入处理厂处理的方案。环保公司快速在核心区内安装整套污水处理设施。污水进入设备先进行一级反应，主要是投加化学药剂，目的是脱除高浓度的氰化物，去除率达到95%以上；然后进行第二级反应，进行臭氧氧化、混凝、活性炭吸附等，去除率达99%；最后一道程序叫深度处理，用强化活性污泥和粉末活性炭对污水进行进一步处理，经过这几道之后，高浓度污水能达到排放标准。 3.?科研攻关“战疫情”，无我精神“治废水”——天津生态环保铁军奋战医疗废水防治第一线 新冠肺炎疫情爆发，各行各业通力合作，奋战在一线，既有钟南山、李兰娟院士团队不分昼夜地进行临床诊治和疫苗研发工作，又有建筑行业人员进行“雷神山”和“火神山”临时医院的快速建设。同时，天津环保行业应急攻关组完成了“火神山”“雷神山”项目医疗废水应急处置相关项目。，面对多地医疗系统和生态环境系统的求助，天津环保行业应急攻关组主动打破技术壁垒、开放案例示范、共享科研成果，编制污水处理技术指导文件并研发专用设备，为疫情防控提供坚实保障。 三、思政元素分析 1.?生态文明，可持续发展 生态文明作为人类文明的一种形式，它以尊重和维护生态环境为主旨、以人类的可持续发展为着眼点，在开发利用自然的过程中，尊重自然、保护自然，注重生态环境建设，致力于提高生态环境质量，使现代经济社会发展建立在生态系统良性循环的基础之上，以有效解决人类经济社会活动的需求同自然生态环境系统供给之间的矛盾，实现人与自然的协同进化，促进经济社会、自然生态环境的可持续发展。通过向学生介绍我国近40年来在污水处理方面所取得的成绩，使学生从一个特定角度更清晰地了解我国环保工作的发展进程，尤其是近年来对人类可持续发展问题的重视，增强学生的环境保护意识，帮助学生建立正确的生态文明观，并促进学生将可持续发展理念化为自觉的环保行动。 2.?职业道德，社会责任感 职业道德主要应包括以下几方面的内容：忠于职守，乐于奉献；实事求是，不弄虚作假；依法行事，严守秘密；公正透明，服务社会。通过向学生讲述环保专业人员对天津港“8?12”大爆炸后的污水进行处理的事例，一方面引导学生学习环保人的忠于职守、服务人民、服务社会的敬业精神，另一方面提醒学生从事环保工作必须要坚守职业道德，要在工作中遵循科学原则，严格执行相关标准，采取规范工作程序，细致严谨操作，做到现场检测、踏勘到位、操作有序、记录完整、事事落实、工完场清。最终让学生体会到敬业作为社会主义核