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2021-2022学年上海市梅陇中学高一语文联考试题含解析
一、 现代文阅读(35分,共3题)
1. 阅读下面的文字,完成12-14题。(10分)
走出沙漠
沈宏
半个月前,我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行民俗风情考察。可是在七天前,谁也不知道怎么会迷了路.继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠耗尽了我们每个人的体力。食物已经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道,在沙漠里没有水,就等于死亡。迷路前.我们每人都有一壶水;迷路后,为了节省水,肇教授把大家的水壶集中起来.统一分配。可昨天夜里,肇教授死了。临死前,他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说:“你们走出沙漠全靠它了,不得万不得已时,千万……千万别动它。坚特着,一定要走出沙漠。”
这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。
我不知道什么时候能走出这片沙漠,而这水壶是我们的支柱。不到紧要关头,我是决不会取下这水壶的,可万一要动手呢?看到他们绝望的神色,我镇静地问道:“你们……”
?“少啰嗦!”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我,“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。
水壶一旦让他们夺去,我会……我不敢想象那即将的一幕。突然,我跪了下来,“求求你们不要这样!你们想想教授临死前的话吧”。
?他们停住了,一个个垂下脑袋。
?我继续说:“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠,而眼下我们就剩下这壶水了。所以不到紧要关头还是别动它,现在离黄昏还有两个多小时,趁大家体力还行,相信我,到了黄昏,我一定把水分给大家,”
大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了 ,可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜,还有明天……。
?茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌,任你怎么走也走 不 出,当我们又爬上一个沙丘时,已是傍晚了。
走在前面的孟海停了下来,又慢慢地转过身。
天边的夕阳渐渐的铺展开来,殷虹殷虹的,如流淌的血。那景色何等壮观!夕阳下的我与盂海再一次的对峙着,就像要展开一场生死决斗。一种真正的绝望从心头闪过,就在我要摘下水壶时,只听郁平叫道:“你们快听,好像有声音!
大伙赶紧趴下,凝神静听.从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的,颇似流水声。我马上跃起:“那边可能有绿洲,快跑!”。果然,左边那高高的沙丘下出现一个绿洲.大家发疯似的涌向湖边……
夕阳西沉,湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃,湖边开满了种种芬芳的野花。盂海他们躺在花丛中,脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受,我把他们叫起来:“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢?其实里面根本没有水,只是一壶沙。”我把胸前的水壶摘下来,拧开盖。霎时,那黄澄澄的细沙流了出来。
大伙儿都惊住了。
我看了他们一眼,沉重地说:“从昨天上午开始,我们已经没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕我们绝望。所以在胸前挂了一个水壶,让我们以为还有水。为了不让我们看出是空的,他偷偷地灌上一壶沙。事后,教授知道自己不行了,因为他已好几天没进水了,他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐,千万别让大家知道这水壶的真相,它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了,你就接替下去……”
我再也说不下去了? 盂海他们已泣不成声。当大家回头望着那片死一般沉寂的长路时,才明白是怎样走出了沙漠……
?? ?12.对本文内容分析不正确的一项是 (2分)
A.孟海等人眼露凶光,多次要抢“我”胸前的水壶,主要是因为他们的确干渴难耐,而“我”一直不给他们这壶水,是因为最后这壶水是救命水,分了就再没有水可喝了。
B.“夕阳西沉,湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃,湖边开满了种种芬芳的野花”描写绿洲生机勃勃的美好景色,渲染舒缓轻松的氛围,烘托人物找到水源即将走出沙漠的轻松惬意的心情。
C.大家能够走出沙漠,是教授用爱和智慧,精心安排了那只其实没有水的水壶,来激发大家走出沙漠的希望和信念,使大家面对绝境,不绝望,不放弃,最终走出沙漠。
D. 文中的肇教授虽然用笔不多,主要用插叙和侧面描写来塑造他,但他的先人后己、沉着冷静、深谋远虑的品质以及富有自我牺牲的精神,令人感慨万分,佩服不已。
13.水壶在小说的情节中起了什么的作用?请简要分析。(3分)
14.有人说,小说的主人公是肇教授,有人则认为主人公应是文中的“我”。对此.你有何看法?(5分)
参考答案:
12、(2分)A.(“我”胸前的水壶里面没有水,只有黄沙,“我”得用没有水的水壶刺激着队员走出沙漠的希望和信心)
13、(3分) ①线索作用。用水壶串起明暗两条线索,教授和“我”的故事、“我”和其他人的故事都由它串起;②小说围绕水壶叙述,所有人的人品由它彰显;③制造一个悬念,揭开了水壶的谜底,也就明白事件的真相。(每点1分)
14、(5分) (1)小说的主人公是肇教授。
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