《幼儿教育心理学》期末考试试卷(5套).pdf

《幼儿教育心理学》期末考试试卷（5 套） 《幼儿教育心理学》试卷（一） 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 总得分 得分 得分 阅卷人 一、填空题 （每格1.5 分，共30 分） 1、经典性条件反射学说是由 提出的。 2 、信息加工心理学认为，信息加工包括 、 和 三个 过程。 3、技能可分为 和 两大类。 4 、奥苏贝尔把意义学习分为三类，分别是 、 和 。 ： 号 5、问题解决的最高形式是创造，它可以分为两类，分别是 、 。 学 6、班杜拉观察学习的四个阶段分别是 、 、 和 。 7、卡特尔认为存在着两种性质的智力，一种是 ，另一种是 。 8、命题学习是建立在 学习基础上的。 线 9、幼儿头脑中大部分概念是通过 的方式获得的。 订 10、强化理论认为，动机仅仅是 的产物。 装 ： 名 姓 得分 阅卷人 二、是非判断题 （每题2 分，共16 分） （ ）1、班杜拉认为，人类的大部分行为是通过观察学习而获得的。 （ ）2 、试误说是早期认知心理学派的心理学家所主张的学习理论。 （ ）3、陈述性知识与程序性知识的学习原理是相同的。 （ ）4 、认知技能是在理解、记住有关认知的程序性知识的基础上经过大量练习而形成的。 ： 级 （ ）5、奥苏贝尔认为，假如学习要有意义的话，就必须使新学习的知识与学生头脑中已有 班 认知结构建立起联系。 （ ）6、高智商者可能有高创造性，也可能有低创造性。 （ ）7、霍华德.加德纳认为，智力是一种解决问题的能力。 （ ）8、发现学习从效果上来看要优于接受学习。 得分 阅卷人 1 三、名词解释 （每题3 分，共18 分） 1、顿悟说 2 、陈述性知识 3、接受学习 4 、概念学习 5、学习动机 6 ．正迁移 得分 阅卷人 四、简答题 （16 分） 1、简述幼儿概念学习的要点 2 、简述自我效能理论及其对教育的启示。 2 3、谈谈发现学习与接受学习的优缺点。 4 、简述加德纳的多元智能理论及对教育的启示。 五、问答题 （20% ）