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第一章第一节从生物圈到细胞详解演示文稿 第一页，共三十八页。 优选第一章第一节从生物圈到细胞 第二页，共三十八页。 第三页，共三十八页。 第四页，共三十八页。 第五页，共三十八页。 微观世界 植物细胞 第六页，共三十八页。 大肠杆菌 第七页，共三十八页。 酵母菌 第八页，共三十八页。 细胞是生命体结构和功能的基本单位，也是生命活动的基本单位。 一切有机体（除病毒外）都由细胞构成，生命活动离不开细胞。 第九页，共三十八页。 2003年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争的过程。 第十页，共三十八页。 SARS病毒的结构 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。 SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引发的传染病。 蛋白质 核酸 第十一页，共三十八页。 单细胞生物 酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫 第十二页，共三十八页。 1.病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的? 病毒尽管不具有细胞结构，但它需要寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，必须依赖细胞才能生活。 思考： 一、生命活动离不开细胞 第十三页，共三十八页。 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 2.根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？ 第十四页，共三十八页。 草履虫 实例1 第十五页，共三十八页。 图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动?如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗? 草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 讨论 第十六页，共三十八页。 1.在父母和子女之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁？ 2.人个体发育的起点是什么？ 思考： 在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。 受精卵 在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。 第十七页，共三十八页。 人发育的大体过程 实例2 人的生殖和发育 第十八页，共三十八页。 精子 卵细胞 第十九页，共三十八页。 从卵细胞到早期胚胎 受精卵的第一次分裂 不断分裂分化 一周左右附着于子宫壁 第二十页，共三十八页。 怀孕第二周到第二个月底 足月胎儿 第二十一页，共三十八页。 胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 人的胚胎发育，其本质就是：细胞的分裂、 生长和分化。 思考： 人体最初只是一个细胞——受精卵。通过细胞分裂和分化逐渐形成了一个复杂的生命体。 第二十二页，共三十八页。 先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构? 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 反射弧 实例3：缩手反射 反射弧的模式图 第二十三页，共三十八页。 直接参与反射活动的如由传人神经末梢形成的感受器、传人神经元、中枢神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。还有像血细胞、肺部的细胞、骨细胞等虽未直接参与反射，但对反射活动的完成也是必不可少的。 1.完成一个简单的缩手反射，需要哪些细胞的参与呢? 思考： 第二十四页，共三十八页。 2.你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗? 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，主要是神经细胞的参与。 第二十五页，共三十八页。 实例4：艾滋病（AIDS）病毒HIV 艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征”英语缩写AIDS的音译(Acquired Immune Deficiency Syndrome)。1981年在美国首次注射和被确认。是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”（HIV - human immunodeficiency virus）（又称艾滋病病毒）所导致的传染病。 第二十六页，共三十八页。 HIV侵染淋巴细胞 HIV电镜扫描图 第二十七页，共三十八页。