电气控制与PLC实践教学大纲2019yang（本科）.pdfVIP

《电气控制与 PLC》课程实践教学大纲 一、课程基本情况 实践环节代码 实践环节名称（中/英文）：电气控制与PLC 微型课程设计/Micro Course Design of Electrical Control and PLC 课程类别：专业实践课程 学分：0.5 实践学时：8 适用专业：机械设计制造及其自动化 适用对象：本科 先修课程：电工与电子技术、电气控制与PLC、电工实习 开课学院：机械工程学院 二、课程设计简介 微型程设计是本门课程课堂教学的延伸和发展，是理论知识与工程实践之间的衔接。微 型课程设计的目的是通过某一生产设备的电气控制装置的设计实践，了解一般电气控制系统 设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。通过设计也有助于复习、巩固以 往学的知识，达到灵活应用的目的，是提高学生操作能力、分析问题和解决问题能力的一个 重要环节。 三、课程教学目标 1．课程对毕业要求的支撑 指标点 2.3. 运用机械设计制造及其自动化专业知识对机械工业自动化装备领域复杂工 程问题进行建模、求解和分析，寻求方案。 指标点 2.4. 能分析机械工业自动化装备领域复杂工程问题的解决途径，并试图改进。 指标点 3.4. 综合运用理论和技术手段，能够进行机械系统、控制系统、机械工业成套 装备的设计和加工制造。 2. 课程教学目标 （1）课程设计满足生产设备和生产工艺的要求，因此，设计之前了解设备的用途、结 构、操作要求和工艺过程，在此过程中培养从事设计工作的整体观念。 （2）课程设计强调能力培养为主，在完成设计任务的同时，还要注意其他几方面能力 的培养与提高，如工作能力与创造力；综合运用专业及基础知识的能力；解决实际工程技术 问题的能力；查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力；工程绘图的能力；书写技术报 告和编制技术资料的能力。 （3）课程设计的方案要符合实践应用的要求，注意设计内容的先进性、综合性、实践 性，应具有一定创新，并且有一定的实用价值和具有相对完整的功能。 3. 教学内容与课程教学目标之间的对应关系 课程教学目标 教学内容 教学设计 目标1 课程设计满足生产 按照题目要求调研、了解设备情况，对 设备和生产工艺的要求，因此， 工艺过程及控制要求充分掌握。 设计之前了解设备的用途、结 集中讲解、个别答疑 构、操作要求和工艺过程，在 此过程中培养从事设计工作的 整体观念。 目标2：课程设计强调能 力培养为主，在完成设计任务 的同时，还要注意其他几方面 能力的培养与提高，如工作能 力与创造力；综合运用专业及 根据题目具体控制要求选择相应 PLC 型号并制 基础知识的能力；解决实际工 定 I/O 分配方案，按照选择好的 PLC 及 I/O 绘制 集中讲解、个别答疑 程技术问题的能力；查阅图书 相应电气原理图、I/O 接线图等。 资料、产品手册和各种工具书 的能力；工程绘图的能力；书 写技术报告和编制技术资料的 能力。 目标3：课程设计的方案要符 合实践应用的要求，注意设计 内容的先进性、综合性、实践 设计方案合理性，方案应能适用于实践。 性，应具有一定创新，并且有 集中讲解、个别答疑 一定的实用价值和具有相对完 整的功能。 四、教学内容和要求 1.设计题目 题目一：自动门的PLC 控制设计 题目二：十字路口交通灯 PLC 控制设计 题目三：全自动洗衣机 PLC 控制设计 题目四：多种液体自动混合控制设计 题目五：节日彩灯的 PLC 控制设计 题目六：自动供水系统的PLC 控制设计 题目七：机械手的 PLC 控制设计 题目八：