第九课单元评估保护青藏高原 教案.docx

第九课 单元评估 保护青藏高原 教学目标1.知识与技能（1）在互联网上收集有关青藏高原环境保护的文字和图片材料。 （2）小组合作制作一份电子板报并展示交流。 （3）正确的自我评估。2.过程与方法 学生观察、思考、自主、合作学习体验制作以“青藏高原在哭泣”为主题的电子板报并能正确自我评估，通过实践体验、巩固练习和拓展学习增强收集资源，制作电子板报的本领。3.情感态度价值观：培养学生在互联网上收集有关青藏高原环境保护的文字和图片材料和小组合作制作一份电子板报的兴趣，体验合作探究的乐趣，关注青藏高原，热爱祖国，增强审美能力，学会欣赏赞美他人，培养学习榜样的态度和增强保护环境的意识，培养学生的创新思维和民族自豪感，提高信息科学素养！ 教学重点 （1）在互联网上收集有关青藏高原环境保护的文字和图片材料。 （2）小组合作制作一份电子板报并展示交流。 （3）正确的自我评估。 三、教学难点 小组合作制作一份电子板报并展示交流。 四、教学过程（一）活动导入 随着青藏高原旅游业的发展以及人类不合理地利用自然资源,青藏高原出现大江大河径流量持续减少、冰川萎缩、水土流失、环境恶化等一系列问题。青藏高原在哭泣!保护人类最后一片净土--青藏高原,成为我们每一个人义不容辞的责任。你会用什么样的方式去保护青藏高原呢?你愿意做一名环保大使吗?请你以“青藏高原在哭泣”制作一份电子板报。 本节课,同学们将上网有哪些信誉好的足球投注网站有关青藏高原环境保护的文字和图片材料制作一份电子板报。通过本次制作,你将进一步熟悉板报制作的流程,提高创作、审美的能力,并形成从小热爱环境、保护环境的意识。最后,希望你能在和同学交流的基础上,根据评价表对自己在本单元的学习做出恰当的评价。 学习新知识 一、学习资源 推荐浏览网站: 网站 网址 中国西藏网 中国西藏旅游网 百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎 二、学习任务 1.在互联网上收集有关青藏高原环境保护的文字和图片材料。 2.以“青藏高原在哭泣”为主题,小组合作制作一份电子板报,报名自定。 3.派出小组代表,介绍你们组的板报作品。 三、评估 1.你对自己本单元的学习结果满意吗?请你当一次小老师,对自己的学习进行正确的评估。 表9-1能力评估表 序号 学习目标 A B C D 我还不 明白 我明白了 我还不 能操作 我能操 作了 1 电子板报的基本要素 2 电子板报的制作流程 3 网上收集板报的素材 4 设置板报页面大小 5 规划电子板报版面 6 制作板报报头 7 制作板报中文章的艺术字标题 8 文本框的修饰 9 给小板报添加正文文本 10 插入和修饰图片 11 ※插入页眉和页脚 12 ※插入书签和超链接 13 ※给板报添加页面边框和页面背景 14 ※调整板报版面 15 ※打印电子小板报 2.同桌之间按表9-1的内容互评实力,请把结果记录到Word学习记录本中。 (1)统计在所有项目中A,B,C、D各有几个,分别累加个数。 (2)按A、C每个得1分, B每个得2分, D每个得4分计算,评估总分S=A个 数+C个数+B个数x2+D个数x4就是你的实力。 优秀 良好 合格 不合格 S≥85 75≤S85 60≤S75 S60 四、交流 1.你的板报的名字叫什么? 你的板报有几篇文章?有几张图片? 你认为小组合作完成一份板报对你的学习有帮助吗? 在本次活动中,你认为哪个小组完成的作品最好? 5.本单元,你觉得最容易掌握的知识是什么?你觉得最难掌握的知识是什么?你还想继续深入学习的知识是什么? （三）课堂小结（学生自己总结）通过这节课的学习，我学会了浏览网站，收集资料，与同学合作制作板报…… （四）板书设计 浏览网站，收集青藏高原环境保护的文字和图片 单元评估保护青藏高原 合作制作一份电子板报 正确的自我评估，交流评价 （五）教学反思