2022年学前儿童数学教育与活动指导试卷及答案.pdf

学前儿童数学教育与活动指导期末试卷 6.学前儿童学习数学时的个别差异，不仅表现为思维发展水平上的差异，发展 班 级 一、 单项选择题 （本大题共20 小题，每小题 1 分，共 20 分） 速度上的差异，还表现为学习风格上的差异。这属于（ ）原则。 1.关于学前儿童学习数学的心理特点，描述错误的一项是（ ）。 A.发展学前儿童思维结构 B.联系学前儿童生活 学 号 A.从具体到抽象 B.从一般到个别 C.让学前儿童动手操作 D. 重视个别差异 姓 名 C.从同化到顺应 D.从自我中心到社会化 7.关于 “临床访谈法”的说法，错误的选项是（ ）。 装 2. 能用适当的方式表达、交流数学操作活动的过程和结果。这一目标属于（ A.皮亚杰首创了儿童研究中的 “临床法” ※※※※※※ ※※※※※※ ）阶段的数学教育目标。 B.教师可以在同幼儿的共同活动中进行谈话 ※※※※※※ ※※※※※※ A. 小班 B. 中班 C.大班 D.都不属于 C.教师可以同幼儿进行专门谈话 ※※※※※※ ※※※※※※ 3.涉及计数教育、相邻数教育、数的组成教育、数的守恒教育、数字的认读与 D.教师要及时纠正幼儿的错误 ※※※※※※ 订 ※※※※※※ 书写教育，这些属于（ ）的教育内容。 8.关于档案袋的分类错误的是（ ）。 ※※※※※※ ※※※※※※ A. 感知教育 B.基数概念 A. 阶段性档案袋B. 成果型档案袋 ※※※※※※ ※※※※※※ C.序数概念 D.量的概念 C.过程型档案袋D.综合型档案袋 ※※※※※※ ※※※※※※ 4. 9.不属于学前儿童认识空间量的一般过程的选项是（ ）。 ※※※※※※ ※※※※※※ 在幼儿学习分类的 “帮物体找家”游戏中，教师提供给幼儿各种熟悉的塑料小玩具 A.从小数量的排序到大数量的排序 ※※※※※※ 线 ※※※※※※ 和其他实物材料，让幼儿跟着自己进行分类。这种游戏法属于（ ）。 B.从按次序规则排序到按特定规则排序 ※※※※※※ ※※※※※※ A. 情节性数学游戏 B.操作性数学游戏 C.从参照排序到独立排序 ※※※※※※ ※※※※※※ C.竞赛性数学游戏 D.都不属于 D.从独立排序到参照排序 ※※※※※※ ※※※※※※ 5.把一个（组）物体并列放在另一个（组）物体的下面（旁边），形成两个（ 10.下面选项不属于教学组织形式的是（ ）。 ※※※※※※ ※※※※※※ 组）物体元素之间一一对应的关系，进行量或数的比较。这种比较属于（ ）。 A.教学集体教学活动B.集体与小组结合型教学活动 ※※※※※※ ※※※※※※ A. 并列比较 B.连线比较 C.重叠比较 D. 非对应比较 C.小组与个人结合型D. 小组教学 ※※※※※※ ※※※※※※ 第1页，共7页 ※※※※※※ ※※※