【教案】5.1家和万事兴 说课稿-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docxVIP

《家和万事兴》说课稿 尊敬的领导、评委老师： 大家上午好！常言到“天时不如地利，地利不如人和”家和万事兴，温馨幸福的婚姻家庭对于我们构建和谐社会有着重要意义，构建温馨家庭与我们每一个人都息息相关。所以今天我选择了《家和万事兴》这节课来进行说课，下面我将从教材、教学目标、教学重点难点、学情、教法和学法、教学过程、板书设计、作业设计、这八个方面进行说课。 说教材 《家和万事兴》是选择性必修二第二单元第五课《家庭与婚姻》的开篇内容。本框包括两目：育小职责大，敬老是义务。主要从父母对子女、子女对父母的义务两方面分析构建和睦家庭的条件，并对意定监护制度，以及遗弃、家庭暴力、虐待等侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的行为进行了说明。学习好本节课的内容将为后面的学习奠定良好基础。 二、教学目标 依据新课标，结合教材的 结构和内容以及高二年级学生的认知结构、心理特征，我制订了以下教学目标。 （1）政治认同：家庭关系既需要弘扬社会主义核心价值观实现家庭美德引领，又要落实全面依法治国。 （2）科学精神：全面认识家长对孩子进行教育既是权利也是义务。明确孩子健康成长离不开正常的批评教育和合理惩戒。 （3）法治意识：用法律规范家庭与家庭成员的行为，追求家庭幸福生活，在此基础上实现社会和谐。 （4）公共参与：学会运用民法典婚姻家庭编内容维护家庭成员合法权益。 三.教材重点、难点 （1）教学重点：了解亲属关系，父母对子女的义务和权利 （2）教学难点：理解赡养的义务，成年意定监护制度，侵害行为。 四、说学情 经过前面对学生学习习惯的培养，学生的预习习惯基本养成。能够根据《能力培养测试》提前预习课本知识，希望在课堂上更多的展示自己，适合开展小组讨论活动。高二学生的视野更为开阔，思维也更加活跃，。但他们的法律意识还比较欠缺，理论联系实际的能力也有待提高。因而有必要通过日常生活现象的呈现，充分利用学生的生活体验，帮助学生更好地挖掘生活现象背后的法律知识。 五、说教法、学法 根据本框教学内容，我采用以下教法： 1.议题式教学法2.自主探究法3.情境教学法4.讲练结合教学法 学法：学思结合，合作探究、实践探究、归纳整理等学习方法。 说教学过程 整体上，我将采用议题式教学法总议题总议题：怎样做到家和万事兴？分议题：父母履责——育小职责大，子女尽孝——敬老是义务增强整堂课的条理性，连贯性。提高课堂效率。 （一）衔接生活，视频导入（5分钟） 设计意图： 在导入新课这一环节，我将以视频的方式导入，提高学习兴趣，同时让学生回忆分析视频中存在哪些亲属关系，提升学生信息提取能力和分析能力，得出亲属关系。 环节二：，情景探究，讲授新知（15分钟） 设计意图：在这一环节，首先我将由刘学州这一热点事件引入，并让学生结合自己的生活实际，谈谈自己的父母为自己做了什么？通过对比得出父母对子女的权利和义务。以及不承担责任的法律后果。教师补充说明，指出易错易混点。同时在讲授这一知识点时，我也会对学生进行德育教育，一方面，感恩父母，另一方面，启示学生将来要做一位负责的父母。 环节三：合作探究，突破难点（15分钟） 设计意图：在这一环节由一则虐待老人的新闻引入，并让学生结合自己教材通过小组合作交流和讨论，由学生代表发言，回答问题1.成年子女应如何对待自己的父母?2.面对儿子的暴力行为，母亲是否能自主决定更换监护人?依据是什么3.对老人实施家庭暴力，就应承担什么责任？由此引出成年子女对父母的义务，意定监护制度的相关内容，以及家庭暴力行为。通过这一活动凸显学生的主体地位，理解新知，解决困惑，培养科学精神，增加政治认同和公共参与能力，增强法律意识。 环节四：实践演练，提升能力（6分钟） 设计意图：在这一环节，结合本节课的重点知识，进行拓展，指导学生完成“我来判断”这一部分。在“我来写一写”这一部分我会请一位学生在黑板上写出答案，比便于更好地发现问题，加强对非选择题的训练。让同学们在练习的基础上对已学知识进行巩固，达到突破重难点的效果。 七、板书设计（4分钟） 本堂课的知识内容已经学习完毕，我会先在黑板上列出这节课的一个大框架，然后再让学生代表去把本节课的框架填写完整。 设计意图：可以帮助学生回顾本节课的内容，对本节课有一个框架的掌握，更容易理解和记忆，有利于学生课后复习。 作业设计：写一篇小论文：《谈谈我对家和万事兴的认识》 设计意图：有利于学生对本节课的内容形成一个系统全面的认识，同时也是加强对新高考中小论文这一题型的训练 结束语：在一首《常回家看看》中结束了我们的新课，愿幼有所教，老有所养，愿家和万事兴。 我的说课完毕，敬请各位领导、老师批评指正，谢谢！