《师说》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类（统编版新教材）解析版.docx

必修上教材文言文挖空训练及重点知识梳理 师 说 [复习重点]　1.积累并记牢120个实词中的“道”“或”两字及次常用字“师”“传”。 2.背诵全文，翻译重点句子。 基础积累　奠基高考 一、基础夯实 课文挖空训练 1．解释加点的词语 ?第1段?古之学者必有师。师者，所以(　　 )传道受(　　 )业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑(　　 )也，终不解矣。生乎吾前，其闻(　　 )道也固(　　 ) 先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 【答案】①所以(用来……的)　　②受(同“授”)　③惑(疑惑) ④闻(知道，懂得) ⑤固(本来) (第2段)嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且(　　 )从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益(　　 )圣，愚益愚。圣人之所以(　　 ) 为圣，愚人之所以为愚，其(　　 )皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑(　　 ) 矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族(　　 )，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿(　　 )，今其智乃(　　 )反不能及，其可怪也欤！ 答案①犹且(尚且，还)　②益(更加，越发)　③所以(　……的原因 )④其(大概) ⑤惑(糊涂) ⑥族(类) ⑦不齿(不与同列，看不起) ⑧乃(竟) (第3段)圣人无常师。孔子师(　　 )郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒(　　 )，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 答案　①师(以……为师)　②徒(同类的人 ) ?第4段?李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉(　　 )　其能行古道，作《师说》以贻(　　 )　之。 答案①嘉(　　赞许 )　②贻(　赠送　) 2.翻译画线的句子 ①　是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 ②句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 ③是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 ④六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 答案　 ①因此，无论地位显贵还是低下，无论年长还是年少，道存在的地方，就是老师在的地方。(得分点：是故、无，判断句) ②不明句读，不能解决疑难问题，有的向老师学习，有的不向老师学习，小的方面要学习，大的方面却放弃了，我没看出这种人是明智的。(得分点：或、遗，宾语前置句) ③因此学生不一定不如老师，老师也不一定超过学生，懂得道理的时间有早有晚，学术技艺(各)有(各的)专门研究，如此罢了。(得分点：不必、于、攻) ④六经的经文和传文都普遍学习，不受时俗的限制，跟我学习。(得分点：经传、通，被动句) 二、重点知识梳理 1．120个实词积累、识记 (1)道 义项 例句 释义 ① 所以传道受业解惑也 ② 行军用兵之道，非及乡时之士也(《过秦论》) ③ 师道之不传也久矣 ④ 道相似也 ⑤ 蜀道之难，难于上青天(《蜀道难》) ⑥ 人道是，三国周郎赤壁(《念奴娇·赤壁怀古》) ⑦ 道芷阳间行(《鸿门宴》) ⑧ 破灭之道也(《六国论》) ⑨ 来吾道夫先路(《离骚》) ⑩ 伐无道，诛暴秦(《陈涉世家》) ? 道不同，不相为谋(《论语·卫灵公》) 答案　①道理　②途径、方法　③风尚　④道德学问　⑤路　⑥说，讲　⑦取道　⑧原因　 ⑨同“导”，引导 ⑩道义 ?志向 (2)或 义项 例句 释义 ① 或师焉，或不焉 ② 冀君实或见恕也(《答司马谏议书》) ③ 或凭几学书(《项脊轩志》) ④ 或曰：六国互丧，率赂秦耶(《六国论》) 答案　①有的　②或许　③有时　④有人 2．通假字 例句 本字及意义 ①所以传道受业解惑也 ②或师焉，或不焉 答案　①同“授”，传授　②同“否”，这里指不从师学习 3．古今异义词 词语 例句 解析(古今义) ①学者 古之学者必有师 古义：__________________________ 今义：在学术上有一定成就的人 ②从而 吾从而师之 古义：__________________________ 今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就 ③众人 今之众人，