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拼音拼法如何学习 孩子在幼儿园学习的时候偶尔会感到枯燥，特别是在孩子在学习拼音的时候， 家 长和老师就该了解孩子在幼儿园学拼音的特点，掌握儿童学拼音的方法，通过小 游戏 来引起孩子学习拼音的兴趣。只有掌握了方法，孩子才会在幼儿园学习到更多 的东 西。 拼音拼法如何学习/pry _______ 亠 1、背育声母 本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出 20 个声母。如能编成 儿歌 讲学，效果更好。 教声母时，20 个声母分成 3 组： 第一组：bpmfdtnl 第二组：g k h j q x 第三组：z c s y w r 教幼儿背育声母的方法： 家长〔教师〕：“今天我们要学 8 个拼音字母，下面跟我念前 4 个： b p m f 幼儿：b p m f 家长：b p m f 幼儿：b p m f 幼儿跟念三四遍后，家长：“把这 4 个拼音字母再念一遍。〞 幼儿：b p m f 家长：“下面我们再学后面的 4 个拼音字母。跟我念，d t n 1 幼儿：d t n 1 幼儿跟念三四遍后，家长：“把这 4 个拼音字母再念一遍。〞 幼儿：d t n 1 家长：跟我把这 8 个拼音字母一起念一遍，bpmfdtnl 家长要念得有节奏，前 4 个一组，后 4 个一组。 念两三遍后： 家长：“把这 8 个拼音字母念一遍。〞 幼儿：bpmfdtnl 家长：“快快地念两遍。〞 幼儿：bpmfdtnl, bpmfdtnlo 〞教完上述 8 个声母后，家 长要在第 一天和第二天利用能利用的时间，让幼儿进行复习。第三天如果幼儿能快速而 准 确地把这 8 个声母记下 来，那么，开始教〞 g k h, j p x. 〞。用同样的方法教 “z c s, y w r 〞。直到幼儿能 快速而正确地把上面 20 个声母按顺序背育下来了，再进行下面的训练。 家长：“把 20 个声母按顺序念一遍。 幼儿： ubpmfdtnlgkhjpxzcsywr 家长：“下面我念儿个拼音，你把它们倒念过来。b p m 幼儿：f m p b。〞 家长：d t n lo 幼儿：T n t d。〞 家长：uy w r o 〞 幼儿：r w 。〞 让幼儿倒背拼音的 U 的，是增强幼儿对拼音字母的记忆效果。 如果幼儿能顺利完成上面的任务，就可进地笫二阶段的教学了。 拼音拼法如何学习篇二 孩子在幼儿园如何学习拼音 一、儿童需要学拼音吗 现在这个困惑是多数家长都有的，一方面，教委不让教，另一个方面学校里学拼音 速度乂很快，要是没点根底还真是有些吃力，假设再赶上孩子慢一点的那可真是 跟不上。 这样一来导致孩子家长全都压力大。但是，拼音是儿童成长学习阶段必须 学习的内容， 然而，学前儿童一开始的学习只能去认识拼音字母，而达不到拼的能 力，因为孩子的思 维还没有开展到抽象思维，4岁左右孩子才能从表象思维转向抽 象思维，所以不要求之 过急。单独去认识拼音字母，是和认识汉字一个道理，但是 去把声母和韵母和拼起来， 这个年龄的孩子还做不到，即使有的孩子可能做到 了，也是背诵下来的。所以不要求 之过急，弄不好孩子还会厌烦，失去学习的兴 趣。因此，学龄前儿童学习拼音，主要是 学习认识拼音字母，为以后读小学真正学 会用拼音打下根底。 二、儿童学拼音的特点 在拼音学习上，重要的是要激发孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。 根据孩子对形象的东西特别敬感的特点，家长应注意用形象事物引导孩子学习 汉语 拼音。如：一个门(n),两个门(m),椅子(h),伞把(t),小棍(1)等。 为加深孩子记忆，还可以用顺口溜把字母巧妙地编起来。妈妈还可以引导孩子 自己 编顺口溜，提高孩子的兴趣和学习的积极性。 在拼读一个词时，就让孩子说出与读音相近的词。如读 “gu。〞就说出有关 “果〞 的词，“苹果、水果、结果〞等。孩子既学会了拼音，乂掌握了组词能力， 扩大了孩 子的词汇量。 孩子在学习中发生混淆是很正常的现象，妈妈