教学质量监控与管理平台建设方案.pdf

教学质量监控与管理平台建设方案 二、项目概况 为建立常态化教学质量自主保证机制，促进学院持续教学质量，增强办学适应性，实现学院高质量 发展，根据《安徽省教育厅转发教育部职成司关于全面推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设的通 知》（皖教秘高〔2017｝113号 《安徽省教育厅关于开展高职院校教学工作诊断与改进复核工作的通知 》（皖教秘高〔2020｝42号等相关文件精神中，要求建立纵向决策智慧、质量生成、资源建设、支持服 务和监督控制五个系统，横向学院、专业、课程、教师和学生五个层面工作融为一体，部门及全体人员 为质量保证主体，形成网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的教学质量监控体系。以学院十 四五规划为引领制定目标链，打造标准链，在学院、专业、课程、师资、学生等不同层面建立起完整且 相对独立的质量目标、质量标准、质量制度，通过多终端采集数据，实现对学校各部门、各层面教育教 学及管理工作流程全过程的跟踪、监控、预警、诊断与改进，提升教育教学质量管理信息化水平，并形 成教学质量监控工作机制。实现推进学校内部质量保证体系的诊断与改进，保障人才培养质量不断提升 ，结合学院实际情况制定信息化配套方案，建设教学质量监控与管理平台。 三、服务需求 序号 产品名称 技术参数及要求 数量 1.管理驾驶舱 诊改任务预警中心： 1.1汇总展示学校各项诊改任务的预警信息，让学校 领导、质量管理办公室实时全面掌握学校各项诊改任务的 落实推进情况； 1.2★全面展示全校当前预警的任务数量、预警人数、 已处理预警任务数量、未处理预警任务数量、各二级学院 预警任务数量分布及排名、预警任务处理比例、预警任务 的优先级分布、预警任务的级别分布等各类预警信息。 诊改指标预警中心： 教学质量 1.3汇总展示五横层面（学校、专业、课程、教师、 1 监控与管 学生）指标的各项预警指标的预警信息，让学校领导、质 1 量管理办公室实时全面掌握学校各项预警指标的情况； 理平台 1.4★全面展示全校当前预警的指标名称、指标数量、 预警专业数、预警课程数、预警教师人数、预警学生人数 等各类预警信息。 2.目标指标库系统 （ 1）支持关联学校、专业、课程、教师、学生层面的 指标库，自定义设置学校、专业、课程、教师、学生各层 面的发展标准体系（即可为不同层面设置档次数不同的标 准），自定义维护目标标准值；能实现采购人自定义指标 体系设置，可根据学校实际情况维护相关指标；能实现指 政府采购竞争性磋商文件范本——服务类 标体系动态调整，根据用户的需求可灵活动态调整指标体 系。 （2）能实现年度目标、季度目标、月度目标等的目标 标准分类管理； （3）能实现学校层面的目标标准分类管理； （4）能实现国家级专业、省级专业、院级重点专业、 院级普通专业等专业层面的目标标准等级分类管理； （5）能实现一类课程、二类课程、三类课程等课程层 面的目标标准等级