少儿英语游戏大全2.pdf

儿童英语课堂游戏（汇总2） 1 、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不 错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心 跟读，就是踩到雷了。大家一起数 one two three,bomb,向他砸过去！ 有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 2 、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后， 可以让学生补全老师没说完的部分。比如： my name is rebecca.可 让学生补 rebecca 、is rebecca 、name is rebecca 。这是个反应练 习，可让学生熟练掌握句子。 3 、、此呼彼应 ：（1） 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事 物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎 嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3)做错的学生暂且退出 游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变 化： The bike is ing .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于 现在进行时态和 can句型的教学，可训练学生的听力。 4 、拍皮球 ：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了 19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该 答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师 拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4)哪 组学生得分多，就为胜者。 (5)变化：教师拍球时可以在中间来个 1 / 36 停顿。如先拍 4下，停一停，再拍 3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。 5 、加减连算 ：(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2)由 A 组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B 组第二个学生 必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如： Minus four, A 组第二个学生再接着答题Ten minus four is six. 如果讲错，该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字 X 围内，如 20 ，30 等。 (4) 变化：教师可让一个学生把所念算式写出 来：5+5-4+8…… (5) 作用：操练数词和加减运算句式。 6 、将错就错 ：(1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随 意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错 ) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说： This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样 地做一遍。 (3)变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen. (4)作用：巩固单词，操练句型。 7 、各就各位 ：(1) 教师读一段对话 Dialogue或课文 Text,也可以 读一段自己编的短文。 (2) 让几个学生担任对话课文中的角色（或 人或人物）。 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。 (4) 教师在 讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上 站起来，如教师讲 Saturday afternoon. The pupils are cleaning 2 / 36 their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起 来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai站起来 ) 。 (5)变化：可编排其内容，如 At the Zoo或 In the Park. (6)作 用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。 8 、滚皮球（适合初学英语的学生） 目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。 规则： 1.主持人手拿皮球站在圈内。 2. 主持人边说一个字母