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P
计划
1、加强操作技能培训
2、加强相关理论知识培训
3、及时与医生和护士长沟通
4、做好患者及家属的健康宣教,调动患者及家属的积极性,更好的配合
5、观看他人操作
6、注意安全,避免坠床发生
D
实施
1、新护士每月培训一次,老护士每季度培训一次
2、对科内全体人员进行相关理论知识的培训
3、护士之间相互观看操作,学习、总结经验,扬长避短
C
确认
全科护士能按计划培训,专业理论和操作技能提高,抗痉挛体位摆放正确率提高
A
处置
实施评估效果好
对 策 拟 定
对 策 拟 定
要因
对策方案
提议人
总分
采纳
负责人
对策编号
护士缺乏理论知识
学习抗痉挛体位摆放的理论知识,加强练习,提高正确率
5
√
1
患者家属不理解摆放的意义,能动性低
多下病房做好抗痉挛体位摆放的宣教工作,目的及作用,减轻患者家属紧张的心理
5
√
2
疾病因素
医护人员要正确评估患者,同时要根据病情需要,与患者多沟通,减轻患者紧张心理
3
辅助工具用量不足
告知家属及时购买,或用其他工具暂时替代
7
√
3
制定规章流程
规范操作,通过相关人员或者文献制定流程
6
√
4
病室温度
病房比较通风,可以将体位摆放的患者病床安排在病房里面,离门口远
3
病床宽度不足
申请更换病床,定制宽床,提供空间
3
进修人员多
提高医护人员的责任心,加强对医护人员整体素质的培养
4
护士意识薄弱,重视程度不够
加强抗痉挛体位摆放的规范化,加强督查力度
6
√
5
环境条件差
病区环境拥挤,床间距小
3
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