A9学生信息道德培养-活动设计.docx

A9学生信息道德培养——考核作业 材料1：活动设计 学校 砀山县关帝庙镇赵岗小学 教师 刘稳 学科 语文 年级 六年级 联系电话能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 主要内容 活动环境 多媒体教学环境 活动主题 文明上网，拒绝传播不良信息 活动目标 1、培养孩子文明使用网络的习惯，形成正确的网络认识观。 2、尊重和保护自我和他人的数据隐私，养成良好的网络社交行为礼仪 3、理解信息行为的道德判断标准,培养良好的道德行为习惯。 4.合理合法地使用数字工具和资源在数字资源使用中保护知识产权 活动对象 六年级学生 活动内容 1、让学生了解信息道德 出示课件，教师讲解信息道德的定义。 2、了解网络社交礼仪。 （1）教师导入网络虽然是一个虚拟世界，但现实世界中的礼仪与规则，同样是这个世界必不可少的通行证。 （2）课件出示网络礼仪原则：比如：虚拟空间要记住对方的存在；网上网下行为一致；尊重自己及他人的隐私；网络上也要入乡随俗…… 3、利用多媒体展示收集的关于网络暴力的事件图片。 （1）引导学生观看图片，了解相关资料。 （2）小组交流：资料中的人物存在哪些不道德的信息行为？ （3）小结：造谣诋毁、人肉有哪些信誉好的足球投注网站引战营销、煽动对立、言语谩骂等。 4、信息时代，生活丰富多彩，同样网络信息也是各形各色，我们该如何去鉴别是非，规范自己的行为呢？ （1）结合多媒体课件，小组讨论交流。 （2）各小组代表发言，教师点评。 （3）教师总结：正确认识网络、合理使用网络，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。对沉迷于网络，浏览不良信息等现象严加抨击。禁止浏览或转发网络上攻击欺骗、相互谩骂的帖子，色情暴力的图像视频等， 5、有哪些信誉好的足球投注网站有关网络暴力的视频，学生观看。 （1）自由发言：网络暴力会带来什么后果？ （2）说说自己的感受，以后该如何使用网络。 6、实践体验，拓展延伸：情景模拟 (1）出示情景: 妈妈在网上看到他人发的信息,不知真假,就转发你该怎样劝说. 有学生发生小摩擦,家长在班级群里辱骂对方,这时你该怎样左做. （2）小组交流，分角色演示。 （3）教师小结。 活动形式 运用多媒体课件，开展一次关于“网络信息道德培养”的主题班会，利用搜集的图片和视频课件，引导学生观看，教师适当讲解补充，学生讨论交流，角色体验，认识了信息道德培养的重要性，增强信息道德的意识更好的利用网络。 。 自评等级 R优秀 ￡合格 □不合格