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《春天》幼儿园大班美术教案姓名： 《春天》幼儿园大班美术教案 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 《春天》幼儿园大班美术教案 《春天》幼儿园大班美术教案  作为一名人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是整理的《春天》幼儿园大班美术教案，期望能够帮忙到大家。  《春天》幼儿园大班美术教案1 活动目标：  1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。  2.鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。  3.体验明显的季节特征。  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。  5.培养幼儿的观赏能力。  活动预备：  1.课前组织幼儿户外观察春天。  2.收集关于春天的照片，制作观赏范例《春天的故事》相册一本。  3.空白画册一本。  4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。  活动过程：  一、幼儿自由叙述眼里的春每天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化。  二、集体观赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征  (一)说一说  1.春天刚来时候是什么样子的?  2.小草小树发生了什么变化?  3.谁从南方飞回来了?小河有什么变化?  4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的?  5.小朋友在春天里做了哪些欢乐的事。  (二)找一找春天的颜色在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜爱的颜色是什么?  三、创作  (一)出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣  (二)引导幼儿思考最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适?  (三)示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。  (四)指导幼儿绘画  1.鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。  2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、留意物体的颜色、大小、位置等。  3.指导不同能力的幼儿绘画。  (1)引导能力强的幼儿，丰富画面内容。  (2)帮忙能力差的幼儿解决绘画上的困难。  (五)展评  1.集中幼儿作品，放到画册里2.组织幼儿观赏并自由叙述。  3.老师简洁小结，自然结束活动  四、延长  (一)将幼儿集体作品--《春天的画册》放入语言区供幼儿叙述春天使用。  (二)将预备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。  教学反思：  作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，给予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 《春天》幼儿园大班美术教案2 活动目标  1.通过五官宝宝的观察，从不同角度感受春天的特征。  2.能大胆、快速地画出五官及春天的景色。  3.在合作交流中，体验胜利的欢乐。  活动预备  学问预备：  1.初步了解有关春天的学问，制作有关春天的展板。  2.会唱古诗《春晓》。  物质预备:关于春天的图片、圆形的纸、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蜡笔、水笔。  活动过程  一、通过观赏图片，体验春天的美。  1.幼儿边观赏图片、照片边交流。  师：春天快来了，小朋友我们一起去看一看吧!(幼儿边观赏图片、照片边交流)。  2.：我们看到了绿色的柳条随风摇摆，弯弯溪水清亮见底，朵朵鲜花芳香灿烂，秀丽的百草原景色怡人，春风吹呀吹，春天来到啦!  二、故事导入，引出五官宝宝找春天的主题。  1.师：可是山洞里有一只懒惰虫成天地睡大觉，从来不关心大自然的变化，这下可急坏了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴宝宝了。因为他们听小朋友说春天特别?????秀丽，所以他们决定离开懒惰虫，独自查找春天。  2.幼儿回答，老师范画。  师：瞧!谁出来了?眼睛宝宝来到了春天的大自然，他会看到什么呢?  3.师：瞧!谁又出来了?耳朵宝宝来到了春天的大自然，听到了什么呢?鸟叫声，蛙唱声，蜜蜂、小虫鸣叫声  4.师：瞧!鼻子宝宝和嘴巴宝宝一起出来了，他们又会发觉什么呢?花的香味，风的清新泥土的芳香  三、发挥想象，大胆画五官并添画春天景色。  1.老师巡回指导。