二年级语文《小山羊和小灰兔》PPT课件（后附教学设计）.ppt

明天早晨还要不要等小灰兔呢？小山羊心里犹豫起来。 早晨，小山羊和小灰兔一起做操，小灰兔对小山羊说：“我们一块儿到森林里去采蘑菇，好吗？”小山羊高兴地说：“好啊快走吧！”小灰兔说：“我回家拿篮子，你在家等我。” ， 我们一块儿到森林里去采蘑菇，好吗？ 好啊，快走吧！ 我回家拿篮子，你在家等我。  小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。直到快吃午饭了小灰兔才来。他对小山羊说：“刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。”说完就走了。 ， 小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。直到快吃午饭了，小灰兔才来。 小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。直到快吃午饭了，小灰兔才来。 刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽误了一点时间，咱们吃了午饭再去吧。 刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽误了一点时间，咱们吃了午饭再去吧。 自学第三自然段： 找出描写小山羊对待这次约定的做法，用“——”画出来; 找出描写小灰兔对待这次约定的表现，用“﹏﹏”画出来。 小山羊吃了午饭又在家里等。等啊等啊，直到太阳快下山了，小灰兔才来。 小山羊吃了午饭又在家里等。等啊等啊，直到太阳快下山了，小灰兔才来。 ★小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。直到快吃午饭了，小灰兔才来。 ★小山羊吃了午饭又在家里等。等啊等啊，直到太阳快下山了，小灰兔才来。 刚才我顺路去看望了小花狗，我们一起玩了一会儿，所以来晚了。时间不早了，我们明天再去采蘑菇吧。你等着，我一定来。 刚才我顺路去看望了小花狗，我们一起玩了一会儿，所以来晚了。时间不早了，我们明天再去采蘑菇吧。你等着，我一定来。 抱歉 ？… … 犹豫 明天早晨还要不要等小灰兔呢？小山羊犹豫起来。 明天早晨还要不要等小灰兔呢？小山羊心里犹豫起来。 小山羊为什么会犹豫起来呢？ 它心里会怎么想？ 小小灰兔小山羊， 晨练做操健体忙。 相约一起采蘑菇， 灰兔误时不到场。 顺遇刺猬聊家常， 再遇花狗贪玩忙。 咱们要学小山羊， 诚实守信好榜样！ 你有收获吗？ 名言警句 一言既出，驷马难追。 话说出来，四匹马拉的车也追不上。意思是：有德行的人，说话算话，答应的事一定做到。 言必信，行必果。 说话一定要守信用，做事一定要善始善终。 《小山羊和小灰兔》 教学设计 第二课时 教学目标： 知识与技能： 复习巩固本课生字、 新词。 理解句号、 问号、 感叹号表 达的感情和它们的用法。 过程与方法： 有感情地朗读并表演课文， 着重理解人物的语言， 通过 人物的对话， 体会人物的个性特征。 情感、 态度与价值观： 懂得诚实守信的重要， 学做讲信用的人。 教学重点： 1． 有感情地朗读课文， 着重理解人物的语言； 2． 通过人物的对话， 体会人物的个性特征。 教学难点： 让孩子们懂得诚实守信的重要， 学做讲信用的人。 教学方法： 情境教学法 教学准备： 畅言教学通、 多媒体课件， 收集有关“讲信用” 的故事， 动物 图片、 头饰 课时安排： 第二课时 教学过程： 一、 直接引入新课。 1. 昨天我们认识了哪两位动物朋友？ （出示小山羊、 小灰兔图片） 2． 板书课题， 生齐读课题。 二、 复习旧知 （1） 小山羊和大家见面可高兴了， 所以带来了许多漂亮的蘑菇， 谁能 读出蘑菇上的词语， 就把蘑菇送给他， 并和他成为好朋友。 （课件出示蘑菇词语卡片， 指名读） 早晨 做操 蘑菇 遇见 刺猬 耽误 抱歉 顺路 犹豫 （2） 课文围绕小山羊和小灰兔讲了一个什么事？ 课件出示： 课文讲了（小灰兔） 和（小山羊） 约好去（森林采蘑菇）， 可是小灰兔却（失约） 的故事。 看来大家上一节课学习得很认真， 给你们一个大大的赞。 也请你们把 掌声送给自己。 二、 精读课文， 理解感悟 1、 小灰兔约了小山羊几次？ 分别是什么时候？ 第一次约定是在什么时 候？ 第几自然段？ 2、 分析第一次约定 （1） 课件出示朗读要求： 默读课文第二自然段， 用“——” 画出小山羊做法的句子， 用“～～” 画出小灰兔表现的句子。 （2） 反馈第一次约定（畅言聚焦第二自然段） ①小山羊是怎样做的？ （指名回答， 用“——” 画出小山羊做法的句 子） ②自由读句子， 说说读懂了什么？ 你从哪儿知道小山羊很守信用？（板 书： 等） ③怎样读才能读出小山羊等了很久。（指导朗读） ④是啊， 它到底干什么去了呢？ 小灰兔是怎么解释的？ （指名回