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青少年精神分裂症患儿自我管理能力的影响因素及护理干预 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：青少年精神分裂症患儿自我管理能力的影响因素及护理干预 1 1、资料与方法 2 2、结果 3 3、讨论 3 文2：呼吸道异物患儿的气质特点分析及护理干预 5 1对象和方法 5 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 青少年精神分裂症患儿自我管理能力的影响因素及护理干预 文1：青少年精神分裂症患儿自我管理能力的影响因素及护理干预 自我管理是通过对自身行为的约束，养成健康的生活习惯，在自我管理过程中，通过对疾病症状的自主监控，养成良好的治疗依赖性，从而达到稳定以及良好的带病状态[1]。精神分裂症属于一种常见的慢性疾病，需要长时间服药控制临床症状，病情迁延反复，可对社会功能以及生活质量造成严重影响[2]。随着青少年精神分裂症发病逐年增加，且受生活方式改变与诸多压力影响，其自我管理能力严重欠缺，成为越来越多研究者关注热点。因此，本研究探讨青少年精神分裂症自我管理能力的影响因素及护理干预，现报道如下。 1、资料与方法 临床资料 选择2018年5月至2019年6月我院门诊接受治疗及住院的73例青少年精神分裂症患儿为研究对象，纳入标准:均满足第10版《国际疾病分类》关于精神分裂症疾病的诊断标准，且处于疾病稳定期;排除合并严重躯体疾病、明显听力障碍、视力障碍以及神经系统疾病。其中男32例，女41例。年龄13～18岁，平均(±)岁。病程6个月～3年，平均(±)年。母亲学历高中及以下42例，大专及以上31例。父亲学历高中及以下32例，大专及以上41例。住院次数4次55例，≥4次18例。发病次数5次57例，≥5次16例。复诊情况:良好45例，差28例。社会支持:良好38例，差35例。 方法 由经专业培训并通过考核的精神专科护士采用一般资料调查问卷、精神分裂症患者自我管理量表(SSMIS)以及社会支持评定量表(SS)进行调查，统一指导语，问卷当场回收。共发放问卷73份，回收有效率100% 我院自制量表，内容包括年龄、性别、父母亲受教育情况、发病次数、住院次数、复诊情况。出院后按照主管医师拟定的康复计划定期来院就诊，无特殊情况下未定期就诊次数不超过2次为复诊良好，反之为复诊情况差。 该量表包括服药依从性、药物管理、精神症状的管理、利用资源及支持、维持日常生活及社会功能、自我效能6个维度共33个项目，评分为0～4分5级评分法，分数愈高，代表受试人自我管理状况愈佳。Cronbach’sα系数，除药物管理维度Cronbach’sα系数为外，其余各因子维度Cronbach’sα系数均超过了;量表及其条目水平内容效度指数(CVI)均是1，表明该量表信效度较好[3] 该量表共包含3个维度，即主观支持、客观支持、对支持的利用度，分数愈高，代表受试人的社会支持愈高。总分20～40分为社会支持度良好，20分为社会支持度差。量表重测信度为，各条目Cronbach’sα系数为～[4] 统计学处理 采用统计学软件，采用多元线性回归分析影响青少年精神分裂症患儿自我管理能力的相关因素。检验水准α=。 2、结果 青少年精神分裂症患儿SSMIS总分及各维度评分情况(表1) 表1青少年精神分裂症患儿SSMIS总分及各维度评分情况 影响青少年精神分裂症患儿自我管理能力的多元线性回归分析 以青少年精神分裂症患儿自我管理能力评分为因变量，将性别、年龄、父母受教育情况、住院次数、发病次数、复诊情况、社会支持情况作为自变量进行多元线性回归分析，筛选结果显示，社会支持情况差、复诊情况差、发病次数≥5次以及母亲高中及以下学历是影响青少年精神分裂症患儿自我管理能力的独立危险因素(P)，见表2。 表2青少年精神分裂症患儿自我管理能力的多元线性回归分析 3、讨论 精神分裂症病因不能确定，其患病率及复发率均较高，疾病持续时间较长，社会功能受损较为严重[5]。按照精神分裂症发病年龄可分为成人型精神分裂症、早发型精神分裂症，其中青少年属于早发型精神分裂症，年龄在13～18岁[6]。青少年时期是从儿童向成年过渡的一个重要时期，由于青少年生理以及心理各方面均处于发育阶段，大脑发育不健全，且认知功能发育并不完善，因此青少年精神分裂症与成人精神分裂症临床症状各有自身特点[7，8]。本研究73例青少年精神分裂症患儿SSMIS总分(±)分，与陈琳霞[9]、Steven[10]等学者报道结果略低，可能由于青少年自身发育不成熟，对疾病的自我管理能力较差，因此青少年自我管理能力较弱。多元线性回归分析显示，社会支持情况、复诊情况、发病次数以及母亲学历是影响青少年精神分裂症患儿自我管理能力的独立危险因素(P)。社会支