苏教版六年级下册语文示范教案导学案教学设计教案含教学反思14.学会合作.pdf

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中 学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头! 14 学会合作 教学要求 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。 2.能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。 3.理解课文内容，了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生活中学会 合作。 4.能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学时间 两课时 第一课时 导入新课 人们为什么要合作？ 怎样才能与别人合作成功？ 初读指导 (1)出示词语。 钥匙嘴唇倾泻协作瓶子牺牲一幢顾名思义情不自禁 (2)指名读，注意读准带点的字。 (3)了解词语掌握情况。 顾名思义：看到名称而想到它的含义。 倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。 典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。 和谐：配合得适当、匀称。 交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、 打击乐器等组成，参加者能达上百人。 (4)齐读生字词。 3.各自轻声试读课文。 4.检查自读情况，分自然段读课文。 5.默读课文后分段，概括段意。 第一段(第1～3 自然段)：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。 第二段(第4～6 自然段)：通过具体事例，说明具有协作精神和自我牺牲的 当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的 人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大 截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能 世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中 学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头! 精神，才能合作得好。 第三段(第7 自然段)：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。 三、布置作业 1.有感情地朗读课文。 2.完成文后练习2。 第二课时 一、复习上节课内容，导人新授内容 二、精读训练 1.理解第一段。 激发思考：作者围绕合作，首先谈了什么? 自由朗读第一段，找出文中的 重点句。 联系生活实际，理解： “任何人在这个世界上都不是孤立存在的。” “不论……也不论……都……” “只有……才能……” 通过对上面句子的理解，举出在实际生活中“合作”的事例，谈谈自己的 初步认识。 通过第一段的学习，归纳演说词的语言特点。 小结：这一段说明了人生活在世界上，都离不开与别人合作。 2.理解第二段。 过渡：怎样才能卓有成效地合作呢? (1)理解第4 自然段。 自由读第一个事例，随后播出一段交响乐录音，学生置身交响乐的美妙旋 律之中。乐止，介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成，他们是怎样合 作的呢? 思考：“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什 么?(合作的“完美”与“和谐”) 从这个事例中，同学们明白了什么? 当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的 人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大 截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能 世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中 学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头! (2)理解第5 自然段。 读读，想想，议议： 这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的?