部编版《道德与法治》四年级下册第3课《当冲突发生》练习题（含答案）.doc

3.1校园里的冲突 一、填空题 1.生活中，我们难免会遇到各种各样的（ ）。 2.我们只有正确认识产生冲突的（ ），才能更好地（ ）冲突。 3.能否避免发生冲突，往往取决于我们（ ）的方式，方式不同，（ ）也就不同。 4.产生冲突并不可怕，采用正确的（ ），可以很好地（ ）冲突。 二、选择题（在下列各题选项中，请选择一项你认为的最佳答案） 1.下列哪项不属于校园中的冲突？（ ） A．小花和小丽因为座位的宽窄争吵起来。 B．小刚和小兰因为对一道题有不同的见解，辩论起来。 C．小华和小伟因为喜欢同一本漫画书，在图书室争抢了起来。 D．小强不小心踩到了小刚的脚，他们互不相让，打起架来。 2.（ ）容易产生冲突。 A．待人谦逊有礼 B．遵守上下楼梯的规则 C．遇事爱计较 D．做了错事及时道歉 3.下列处理矛盾的方式中，不可取的是（ ）。 A．交换意见，讲清道理 B．换位思考，理解他人 C．默默忍受，不做争辩 D．控制情绪，保持冷静 4.地铁上有一位阿姨嗑瓜子，并将瓜子皮随手扔在地上，大家都很反感，你认为该如何处理？（ ） A．过去狠狠指责她。 B．真诚地劝告她，这里是公共场所，这样的行为会影响大家，请她不要吃了。 C．号召周围人一起去与她理论。 D．不要惹事了，忍着吧，一会儿就下车了。 三、判断题 1.只要处理矛盾的方式得当，冲突是可以避免的。（ ） 2.当冲突发生时，要学会换位思考，理解他人。（ ） 3.和同学发生冲突时，即使自己有错误也不能让步。（ ） 4.遇到自己无法解决的冲突时，可以请同学、老师、家长等人来帮助调解。（ ） 5.为了避免冲突，我只能默默忍受。（ ） 四、观察图片，回答问题 1.请你分析一下两位同学发生冲突的原因。 2.如果你是其中一名同学，你该如何处理，才能化解冲突呢？ 五、情境分析 中午是午读时间，大家都在教室安静地读书，小文和小丽却小声聊天，过了一会儿，他们两个更过分了，竟然打闹起来，声音很大，影响了大家的午读。 1.小敏选择忍着，结果可能是 2.小宇选择大声斥责，结果可能是 3.小明选择善意提醒，结果可能是 3.1校园里的冲突 答案及解析 一、填空题 1.冲突 2.原因 解决 3.处理矛盾 结果 4.方法 化解 二、选择题 1. B 2.C 3. C 4. B 三、判断题 1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 解析：忍受会让他人继续犯错，自己也会觉得委屈，既不利人也不利己，不是解决冲突的好办法。 四、观察图片，回答问题 1.左边的同学认为对方把树叶扫到自己这边了，而自己刚把这边打扫完。右边的同学却认为自己把树叶往左边扫，正好可以把树叶堆一起。 2.我首先要冷静下来，控制一下情绪，再真诚地和对方谈一谈，说出自己的想法，并解决问题。 解析：本题主要考查学生解决冲突的办法。解决冲突的方法有很多，此题答案也不唯一。只要价值观正确，能够妥善解决冲突即可。 五、情境分析 1.感到委屈、难受，因为没法安心地在教室里午读。 2.让矛盾升级，争吵起来，影响到其他同学，大家都不能安静地读书了。 3.这两位同学意识到了自己的错误，并欣然接受建议，安静地读书，大家都很开心。 3.2遇到欺负怎么办 一、填空题 1.在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人（ ）的情况。 2.散播他人（ ）属于学校里发生的欺负行为。 3.如果被欺负时我们（ ），欺负可能变本加厉，（ ）也会加剧。 4.在校内受到欺负可以请同学（ ），也可以向老师（ ）。我们必须采取（ ）的方法来应对欺负。 5.在校外受到欺负时，也需要果断采取（ ），保护自己。 二、选择题（在下列各题选项中，请选择一项你认为的最佳答案） 1.下列不属于法律明确规定的未成年人的不良行为或严重不良行为的是（ ）。 A．打架斗殴、辱骂他人 B．纠集他人结伙滋事，扰乱治安 C．多次拦截殴打他人 D．因琐事与同学发生争执 2.可以约束未成年人欺凌行为的专门法律是（ ）。 A．《中华人民共和国民法典》 B．《中华人民共和国劳动法》 C．《中华人民共和国道路交通安全法》 D．