统编版小学四年级语文下册习作《我学会了_________》优质课件.pptx

“我学会了________”;我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。; 写之前想一想： ◇你是怎样一步步学会做这件事的？ ◇学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ ◇有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？;审题指导;审题指导;重点：按照事情的经过，把由不会到会的过程写 具体，重在描写“我”的表现，并且要写 出自己在学习过程中尝到的酸甜苦辣。;选材指导;家务劳动;文艺特长;体育活动;手工制作;1.交代起因。 任何事情都有前因后果，学习本领也是。文章的开头可以简单地交代你学会了什么，是什么原因促使你想要学会这件事情的。;示例： 星期天的上午，阳光明媚，暖风习习，爸爸的心情也特别好，说要教我骑自行车，我兴奋得一蹦三尺高。;2.描述过程。 学习时由不会到会的过程要写具体。可以写在学习过程中遇到的困难是什么，造成了什么样的后果，你是怎么克服这些困难的……力求写出趣味，写出新意。;示例： 我重新打开煤气灶，把火势调小。一个敲开的鸡蛋从我的手中轻轻滑入锅里，四周“噗噗”地冒着热气，过了一会儿蛋白凝固了。我小心翼翼地铲着鸡蛋，鸡蛋听话地翻了个身，再转动平底锅，让油均匀地浸着鸡蛋。渐渐地，中间的蛋黄变硬了，成了金黄色。最后，我稍稍撒一点盐，再翻动几下，一个香喷喷、油亮亮的荷包蛋就新鲜出锅了。;3.写出收获。 学习这件事情的过程一定充满了艰辛，正因为这样，成功的那一刻才会格外地高兴。习作的结尾处，可以谈谈在学习的过程中，自己最真实的体会或受到的启发。;示例： 这次学捣蒜我明白了两个道理：一是做事情不能蛮干，要动脑筋；二是平时要做个有心人，多观察才能长见识。;技法指导;技法二：巧妙运用各种描写方法; 青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛绒绒的，蓬松松的，闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。 （节选自《芦花鞋》）; 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。;学会了包饺子;妈妈看了看说：孩子，把馅儿加在中间，;拿面皮儿补那边。妈妈看了笑起来说: 我女儿还包了个‘伤员’呢！;的”，而我包的却是“躺着的”。我又仔细地观察了一下，妈妈包的饺子都长着一个个的“小酒窝儿”，哦, 原来秘密在这儿呢！于是我也给饺子包上“小酒窝儿”, 还真神了，我的饺子也精神饱满地坐在那里了！啊，我终于成功了！我高兴地大叫起来, 妈妈也笑了。;艺生涯”也是“充满艰辛”的：“半天还没包上一个”——“包了个‘伤员’”——“包的却是‘躺着的’”——发现“秘密 ” ——“学艺”成功。这条主线既体现了过程的具体性，也体现了重点突出这一习作要求。;拟题;习作要求;写作素材;关于学习本领的词语: 跃跃欲试 不耻下问 废寝忘食 专心致志 全神贯注 半途而废 一丝不苟 绞尽脑汁 精益求精 虚心好学脚踏实地 刨根问底 持之以恒 聚精会神 坚持不懈 大显身手 勤奋好学 熟能生巧 心灵手巧 手忙脚乱 小心翼翼 急中生智 得心应手 笨手笨脚;好;好;好;2.设疑式开头法 我希望快点到明天，因为爸爸说明天会教我一样新本领，你猜那会是什么？（选自《我学会钓鱼啦》） 3.开门见山式开头法 今天早上，爸爸妈妈还没有起床，我刚走出卧室，灰尘就扑面而来。唉，家里太脏了。我想：平时，爸爸妈妈工作很繁忙，今天我就来帮他们拖一下地板吧。 （选自《我学会了拖地》）;好;2.总结式结尾法 就这样，不知摔了多少跤，但我依然不灰心，摔倒了又勇敢地站起来继续练习，最后我终于学会了滑旱冰，心里有着说不尽的欢乐，因为我体会到了用自己的努力换来丰硕果实的喜悦。 （选自《我学会了滑旱冰》）;3.升华主题式结尾法 经过一个下午的练习，我终于学会了骑自行车。这一次，我不但学会了骑自行车，而且还明白了一个道理：无论做什么事情，遇到困难都不要轻易放弃，努力去克服困难就一定能成功。 （选自《我学会了骑自行车》）;习作：我学会了____; 同学们，我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。;?习作话题;?习作要素; 一、充分交流，分享生活体验，根据习作建议充实习作内容。; 二、读写结合，体会习作要点。; 三、认真修改，完善自己的习作。;思维导图;;我学会了打架子鼓;我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。① 刚开始训练时，因为不熟练，我总是手忙脚乱，动作更是达不;到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，鼓棒竟甩到了老师的头上。一节课下来，手脚又酸