部编版语文三年级下册综合性学习“小龙人”寻根之旅综合性学习 双减分层书面作业设计案例 方案 （含实施过程评价与反思）.docx

三年级语文下册综合性学习 “小龙人”寻根之旅 ——作业设计及成果展示 学 校： 设计者： 日 期： “小龙人”寻根之旅 综合性学习作业设计 学科 学段 小学语文 中段 三年级下册 课题 第三单元 综合性学习 课时数 5 设计者 作业呈现 引导性作业 个性化作业 形成性作业 总结性作业 适应对象 小学语文学科 三年级下册统编教材 第三单元 综合性学习作业设计 指导思想 落实国家“双减”政策，依据《小学语文课程标准》，参考华东师范大学刘晓陵教授等人翻译的《学习评价7策略》和北京师范大学赵德成教授《促进教学的测验与评价》等书。针对