统编版小学四年级语文下册第22课《古诗三首》优质课件.pptx

;让我们伴随着悠扬的古琴声，一起走进今天课文——《古诗三首》。;七言绝句是我国传统诗歌的一种体裁，简称七绝，属于近体诗范畴。此体全诗四句，每句七言，在押韵、粘对等方面有严格的格律要求。诗体起源于南朝乐府歌行或北朝乐府民歌，或可追溯到西晋的民谣，定型、成熟于唐代。;1.会认7个生字，会写8个生字。（重点） 2.有感情地朗读并背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。理解诗句意思，把握重点句的含义。（重点） 3.体会诗人的情感，了解诗人的崇高志向和节操。（难点）;芙 蓉;??;芙;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;;《芙蓉楼送辛渐》 唐·王昌龄;探 究 读;本诗的诵读节奏为上四下三，朗读前两句时声音低沉，突出“孤”字，读出不舍。朗读后两句时声调略高，语速略急，突出“在玉壶”。;芙蓉楼送辛渐 ［唐］王昌龄 寒雨连江 / 夜入吴， 平明送客 / 楚山孤。 洛阳亲友 / 如相问， 一片冰心 / 在玉壶。;初读诗文，你觉得此时此刻诗人的心情是怎样的？;在芙蓉楼送别好朋友辛渐。;寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。; 诗意：一场冷雨连着江水的寒意在夜间悄悄地来到吴地。清晨送别友人，只留下楚山的孤影，我的心也像楚山那样孤寂。;洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。; 你们觉得诗人可能是在哪个季节送别友人呢？诗人此时内心感受是怎样的？从哪里可以体会到？; 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。; 诗人此时内心感到孤独，请大家试着说一说“孤”字好在何处？;好朋友的身影慢慢消失在诗人的视线中，请大家说一说诗人是怎样表现出送朋友辛渐离开时的离情别绪的？;诗人拜托友人带给他的亲友一句什么话？; “一片冰心在玉壶”运用了什么修辞手法？有什么作用？;结合诗人背景，说一说诗人为什么要说他自己“一片冰心在玉壶”。;请大家用自己的话说一说这首诗的意思。;这首诗的中心思想是什么？;这首诗歌的中心思想是什么？;;芙蓉楼送辛渐;《塞下曲》 唐·卢纶;探 究 读; 全诗寥寥二十字，写出了战场的紧张，朗读时语速急促，注意吐字清晰。边读边感受将士们在战场上冒雪追单于的飒飒英姿。;塞下曲 ［唐］卢纶 月黑 / 雁飞高，单于 / 夜遁逃。欲将轻 / 骑逐，大雪 / 满弓刀。;你知道诗中描写的事情发生在什么时候吗？请你试着说一说。 ;月黑：没有月光。 遁：逃走。; 诗意：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。;欲将轻骑逐，大雪满弓刀。;月黑雁飞高，单于夜遁逃。;时间：___________;欲将轻骑逐，大雪满弓刀。; 指装备轻便而行动快速的骑兵。不用大军而仅派“轻骑”，绝不仅仅因为快捷，同时也还显示出一种对战斗必胜的高度自信。;请大家用自己的话说一说这首诗的意思。;这首诗表现了守边将士的什么精神？; 这首诗表现了守边将士爱国热情和大无畏的精神。;《塞下曲》描写了一个风雪之夜，将军冒着严寒率领轻骑兵追击逃敌的情景，充分表现了守边将士 。;塞下曲;《墨 梅》 元·王冕;探 究 读;朗读前几句时语调平和，语气清新。朗读后两句时语调略高，“只” “清气”要重读。“满乾坤”要拖长音。;墨 梅 ［元］王 冕 我家/洗砚池头树，朵朵花开/淡墨痕。 不要人夸/好颜色，只留清气/满乾坤。;读完全诗你知道诗题为什么叫《墨梅》吗？;“墨梅”是什么意思？通过诗题你知道这是一首什么题材的是吗？; 洗砚池：传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。; 诗意：这画仿佛是从我的洗砚池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色。;不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。; 诗意：它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。;诗中描写墨梅色彩的诗句是：____________________________ 诗中突出墨梅香味的诗句是：____________________________;诗人笔下的墨梅，具有什么样的品格？;诗人仅仅是在夸赞美墨梅吗？结合当时的背景，思考一下。;这首诗运用了（ ）的写法，抒发了诗人的高尚品格。;请大家用自己的话说一说这首诗的意思。;诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？; 表达了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。;《墨梅》表面上赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及 的高尚情操。;;描写人物精神品格的词语 奋不顾身 大公无私 义无反顾 刚正不阿 斩钉截铁 忠心耿耿 高风亮节 深明大义 鞠躬尽瘁 死而后已 忠贞不渝 贫贱不移;说说下面诗句的意思，再想想这些诗