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《C 语言程序设计》课程教学单元设计 单元5 构造类型程序设计 授课教师：C 语言课程组 授课班级: 学时：30 教学条件 实训室、VC++6.0 、投影设备、广播软件、互联网络 教学素材 、课件、、授课 、案例库、教学 等 教学目标设计 知识目标： 能力目标： （1）掌握一维数组、二维数组、字符数组的定 （1）能够使用数组编写程序，对数据进行排序； 义和使用方法； （2 ）能够使用字符数组编写程序，对字符串进行操 （2 ）掌握指针变量的定义和使用方法； 作； （3 ）掌握结构体类型和结构体变量的定义和 （3 ）能够熟练进行指针变量的操作； 使用方法； （4 ）能够使用指针编写程序，对字符串进行操作； （4 ）掌握文件的读写操作； （5 ）能够使用指针编写程序，对多个字符串进行操 （5 ）掌握使用各种构造类型的程序设计方法。 作； （6 ）能够使用结构体变量编写程序； （7 ）能够使用链表编写程序； （8 ）能够对文件进行读写操作，编写程序； （9 ）能够使用C 语言进行构造类型程序设计。 模拟22 选5 摇奖过程，得出 号码， 者自选的一组号码是否 ， 中几等奖。 22 选5 是指从 1～22 共22 个号码中选取5 个号码进行的 ，一组5 个号码的组 合称为一注，本例要求 者仅可自选号码 且只能 一注，自选号码 就是将 引例描述 者选定的号码输入 机进行 。该 共设三个奖级，根据 号码与 号 码相符情况确定相应 等级： 一等奖： 号码与 号码全部相同； 二等奖： 号码与 号码任意4 个相同； 三等奖： 号码与 号码任意3 个相同。 （1）一维数组； （2 ）二维数组； （3 ）字符数组； （4 ）指针变量； 教学内容 （5 ）字符指针； （6 ）结构体； （7 ）链表； （8 ）文件及其打开与关闭； （9 ）文件读写操作。 重点： 难点： （1）一维数组、字符数组的定义和使用方 （1）二维数组的使用方法； 法； （2 ）数组元素的指针表示法； （2 ）指针变量的定义和使用方法； （3 ）指针作为函数参数的作用和含义达式； （3 ）结构体类型和结构体变量的定义和 （4 ）结构体变量与结构体指针变量作为函数参数的区 使用方法； 别； （4 ）文件的读写操作。 （5 ）文件的随机读写； （6 ）各种构造类型的应用。 引例分析 （1）引例分析； 与实现 （2 ）代码实现。 5.1 一维数组 （学时数：4）