中美高中化学教材中实验内容编排比较--以元素周期率内容为例.docx

目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 摘要 i Abstract: ii 前言 1 1中美高中化学教材介绍 1 1.1中国高中化学教材简介 1 1.2美国高中化学教材简介 1 1.3中美高中化学教材的优缺点 2 2中美高中化学教材中元素周期率比较分析 2 2.1结构设置对比分析 2 2.2知识点设置和顺序的对比分析 3 2.3栏目设置的对比分析 3 2.4课后习题数量的对比分析 4 2.5教材插图的对比分析 5 3美国高中化学教材中元素周期率教学给我国的启示 5 3.1增加实验类和拓展延伸类栏目的数量 5 3.2教学教材应该与生活紧密相连 6 3.3减少课后习题的数量 6 3.4增加插图数量 6 3.5丰富内容形式，重视学科交叉 6 4结语 7 参考文献 8 致谢 9 PAGE 1 中美高中化学教材中实验内容编排比较 --以元素周期率内容为例 摘要：随着社会的不断发展，高中教学也在进行不断的改革，其中化学教材的改革，是高中教材改革的一个重要学科。对比我国和美国化学教材的不同，本问一元素周期率在实验方面的对比进行比较，从而分析我国高中化学教材和美国高中化学教材在元素周期率实验方面的不同，进一步分析我国高中化学教材中存在的缺陷，根据美国高中化学教材的中的优点，对我国高中化学教材进行改革提出几点参考性的建议，从而使得我国高中化学教材更加适合教育发展的方向，为高中化学教材的改变提出几点参考性的建议，帮助优化我国化学教科书编写及使用提。 关键词：高中化学；实验；元素周期律；比较研究 PAGE 1 Comparison of experimental content arrangement between Chinese and American high school chemistry textbooks --Take the content of element periodicity as an example Candidate: Major: Student No.: Advisor: Abstract: with the continuous development of society, high school teaching is also undergoing continuous reform, in which the reform of chemistry teaching material is an important subject of high school teaching material reform. By comparing the differences between Chinese and American chemistry textbooks, this paper analyzes the differences between Chinese and American high school chemistry textbooks in the experiment of element periodic rate, and further analyzes the defects existing in Chinese high school chemistry textbooks. According to the advantages of American high school chemistry textbooks, this paper analyzes the differences between Chinese and American high school chemistry textbooks in the experiment of element periodic rate In order to make our high school chemistry textbooks more suitable for the direction of educational development, this paper puts forward some reference suggestions for the change of high school chemistry textbooks, and helps to optimize the compilation and use of our chemistry textbooks. Key words: hig