三年级（下册）第一单元知识点梳理.docx

统编三年级语文下册第一单元每课知识点梳理 古诗三首 作者简介 杜甫（fǔ）（712-770）字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等。唐代伟大的现实主义诗人。杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗 ”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。主要作品有《登高》《春望》《北征》等。杜甫共有约 1500 首诗歌被保留了下来。 诗（词）主题： 《绝句》：这首诗描绘了在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明丽和谐的春景，表达了诗人对春天的喜爱。 【译文】 春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。 泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。 【注解】 ①迟日：春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。 ②泥融：这里指泥土湿软。 ③鸳鸯：一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌乌常结对生活。 【鉴赏】 ①迟日、江山、春风、花草，粗线条勾勒出明丽的春日景色。 ②工笔细描两个特写画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的 静态写照。飞燕繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯闲适透出温柔的春意， 一动一静，一忙一闲，相映成趣。 作者简介 苏轼（shì）（1037-1101） 字子瞻，号东坡居士，世称“苏东坡”。北宋文学家、书法家、画家。与唐代韩愈、柳宗元和宋代苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修合称“唐宋八大家”。 诗（词）主题： 《惠崇春江晚景》：这首诗是苏轼为惠崇的画作所写的题画诗，再现了画中的江南早春景色 【译文】 绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。 岸边长满初生的萎蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。 【注解】 ①惠崇：北宋名僧，能诗善画。《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 ②萎萵：多年生草本植物，花淡黄色。 ③芦芽：芦苇的嫩芽。 ④河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。 【鉴赏】 ①“桃花三两枝”说明是早春，但春天的无限生机已经透露出来。“鸭先知”侧面说明春江水刚刚回暖，别的动物都还没有感觉到春天的来临，与“桃花三两枝”相呼应。 ②画面中虽无河豚，但诗人却从萎蒿丛生、芦苇吐芽推测出“河豚欲上”，融入了合理的想象，与画作相得益彰。 作者简介 诗（词）主题： 《三衢道中》：这首诗描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受，展现了浙西山区明媚清丽的风光。 【译文】 梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前行。 山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。 【注解】 ①三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以又称“三衢”。这是一首纪行诗。曾几是一位旅游爱好者，这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的。 ②梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。 ③小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。 ④却：再，又。 ⑤阴：树荫。 ⑥不减：并没有少多少，差不多。 【鉴赏】 ①首句点明此行的时间，“梅子黄时”正是江南梅雨时节，难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也更加愉悦，游兴愈浓。 ②三、四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。 生字组词： 融：融化 融合 融会贯通 水乳交融 燕：燕子 海燕 劳燕分飞 莺声燕语 鸳：鸳鸯 鸯：鸳鸯 惠：优惠 恩惠 实惠 惠顾 施惠于人崇：崇高 崇敬 尊崇 崇拜 崇山峻岭芦：芦苇 芦花 芦笋 芦席 芦荟 芽：芦芽 发芽 豆芽 叶芽 萌芽 嫩芽短：长短 短裤 短期 扬长避短 取长补短梅：梅花 梅子 青梅 梅雨 望梅止渴溪：小溪 溪水 溪流 溪涧 溪畔 泛：泛舟 广泛 泛称 泛滥 泛泛之交减：减法 减轻 减免 减价 偷工减料课后习题参考答案： 一、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》 参考答案：这三首诗都是写景诗，表达了诗人热爱自然、热爱生活的情 感。朗读这三首诗时，应用舒展、欢畅的语调来读，语气应生动、活泼。 绝句 唐 杜甫 迟日/江山/丽， 春风/花草/香。 泥融/飞/燕子， 沙暖/睡/鸳鸯。 惠崇春江晚景 宋 苏轼 竹外/桃花/三两枝， 春江/水暖/鸭/先知。 蒌蒿/满地/芦芽/短， 正是/河豚/欲上时。 三衢道中 宋 曾几 梅子黄时/日日晴， 小溪泛尽/却山行。 绿阴不减/来时路， 添得黄鹂/四五声。 二、结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。 参考答案：《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来 花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯， 描绘出一幅绚丽的春景图。《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花 初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的