初一下期末复习语文.docx

语文部分 本学期知识点总结 . 1 专题一 基础 5 专题二 课内文言文 10 专题三 课外文言文. 13 专题四 实用类文本阅读15 专题五 文学类文本阅读.. 20 专题六 作文 .. 26 专题七 名著阅读 .. 27 1 本学期知识点总结 一、基础部分 1.拟写新闻标题 拟写标题答题注意点： ①标题的两个要素：人物+事件。 ②标题一般为短句，有时为比较对称的两个短句（或对偶句），文末不用标点。 ③标题必须简洁、确切、醒目，既要概括主要内容，又要有很强的吸引力。 ④连同标点符号在内，不可超过题目规定字数。 拟写新闻标题，有时会要求说明理由，简述理由时可以从以下几个方面入手： ①交代事件发生的特殊时间；②交代事件发生的特殊意义； ③交代新闻的核心内容；④吸引读者阅读兴趣。 2.压缩语段 首先要整体把握文段语意，再从中筛选关键信息，然后用简洁的语言表达出来。 有时候可以在文中找到关键句，有时候需要自己加以概括，注意不要超出规定字数。 3.拟写对联 对联的基本要求： ①上下联字数相等；②上下联结构相同（相同位置词性一致）； ③末字仄起平收（一般第一声和第二声为平声，第三声和第四声为仄声） 4.病句常考类型 （1）两面对一面： 注意关键词：是否、能否、好坏、输赢、成败、高低…… （2）主语残缺： ①标志词：通过（经过/由于）……；随着……；通过……使； ②看到标志词，要看一下逗号后面是否有主语。 （3）语序不当 解题关键：观察并列词语先后顺序是否符合事物发展的逻辑顺序。 （4）否定不当 ①标志词：①为了防止；②为了避免；③切忌 解题关键：①明确文章是要表达肯定还是否定的意思；②找出有多少个否定词；③双重否定表肯定，三重否 定表否定。 （5）搭配不当 ①类型：主谓搭配不当、谓宾搭配不当、主宾搭配不当； 1 ②解题关键：抽离出句子主干；主语+谓语+宾语；注意语意环境，关注主语、谓语、宾语之间的搭配是否合理。 （6）句式杂糅 常见句式杂糅的例子： 旨在······为目的（旨在······；以······为目的） 由于······下（由于······；在······情况下） 原因是······造成的（原因是······；是由······造成的） 围绕······为中心（围绕······中心；以······为中心） 大多以······为主（大多是······；以······为主） 2 二、文学类文本阅读理解★答题思路总结★ 1.概括文意题★★★☆☆ （1）明确题干要求，看题目要我们概括的是情节、人物心理还是启迪的变化。 （2）根据文章线索和表格中提示，确定重要信息出现的段落和句子。 （3）在定位好的句子和段落找相应的人物、时间、情节或心理进行概括。 （4）填写答案时，注意是否有字数、内容、格式的限定，重新检查一遍。 ☆概括题作答公式示例☆ 公式一：人+做了什么+结果+（情感） 公式二：物+关键点变化+（感悟/精神） 2.句子赏析题★★★★☆（有时最后一步还需要分析侧面的作用：衬托，对比，铺垫，推动情节等） （1）有明显的修辞手法（拟人、比喻、夸张、排比较常考）（三步骤答题法） ★比喻：①运用了比喻的修辞手法；②生动形象地将 XXX 比作 XXX，突出了 XX 的 XX 特点；③表达了作者 XXX 的感情。 ★拟人：①运用了拟人的修辞手法；②将 XXX 人格化，赋予它人的（神态、情感、动作、心理），生动形象地写出 XXX 的 XX 特点；③表达了作者 XX 的感情。 ★排比：①运用了排比的修辞手法；②表明了/突出了 XXX 的 XX 特点；③表达了作者 XX 的感情，增强了语气的气势、富有感染力。 ★夸张：①运用了夸张的修辞手法；②夸大并突出了 XXX 的 XX 特点；③表达了作者 XXX 的感情，增强了表达效果。 （2）外貌、语言、动作、心理、神态的词语，选用人物描写（三步骤答题法） ①运用了······描写， ②写出了/突出了人物、事物的······特点， ③表现了······人物形象，表达了······情感。 （3）特殊词：动词、形容词、副词、叠词、拟声词 A.动词的一般作用：刻画人物更真实生动；描写事物更准确形象 B.形容词的一般作用：写人状物写景更生动、形象准确。 C.副词的一般作用：表程度、范围、频率、语气等，鲜明、准确地表达感情。 D.叠词的一般作用：景色或人物更形象；音律和谐、朗朗上口； E.拟声词的一般作用：使描写生动形象，如临其境。 3.散文段落作用★★★★★ 3 位置 内容上 结构上 ①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣 ①开篇点题，总领全文 ②引出下文，为下文写______（具体情节）作铺垫 开头 ②通过······内容，表达······情 感/主旨 ③（如果是环境描写