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西师版小学六年级上册数学教学计划
西师大版六年级上册数学教学计划
一、学生情况简析 本班有学生 43 人,学生都来自农村,留守儿童占大多
数,都由爷爷奶奶或者外公外婆代为照看。大多数学生的基础较差,书写差,学
习也缺乏主动性。
二、教材总体分析教学内容 这册教材共 9 个单元,其内容包括:分数乘
法、圆、分数除法、比和按比例分配、图形的变换和确定位置、分数混和运算、
负数的初步认识、可能性、总复习。涉及“数与代数”、“空间与图形”、“统计与
概率”、“实践与综合应用” 个领域。
4
三教学目标
1、知识与技能
()了解负数的意义,会用负数表示日常生活中的一些量。
1
()能合作探究分数乘法、分数除法的计算方法,正确计算分数乘法、分
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数除法以及分数混合运算;会解决有关分数的简单实际问题。
()通过观察、操作认识圆,会用圆规画圆,了解圆的基本特征;知道扇
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形;在操作中探索圆的周长、面积的计算方法,并能解决与圆的周长、面积有关
的实际问题。
()在实际情景中理解比及比例分配的意义,并能解决简单的问题。
4
()能利用方格纸等方式按一定比例将简单图形放大或缩小。
5
()了解比例尺,在具体情境中,会按给出的比例进行图上距离与实际距
6
离的换算。
()能根据物体相对于观测点的方向和距离确定物体的位置;能描述简单
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的路线图。
()体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些简单事件
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发生的可能性。
2、数学思考
()经历解决分数乘、除法,按比例分配,圆周长与面积相关的实际问题
1
的过程,能进行有条理的思考,采用多种方式分析问题中蕴涵的数量关系,能比
较清楚地表达自己的思考过程与结果,并对结论的合理性作出有一定说服力的说
西师版小学六年级上册数学教学计划
明。
()经历探索圆的特征、圆的周长与面积的计算方法的过程,探索图形的
2
放大与缩小的过程,初步形成空间观念。
()能感觉解决分数乘法、分数除法、按比例分配、圆的周长与面积等问
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题的需要,收集有关的信息,在观察、猜想、试验、验证等活动中,发展合情推
理能力。
()能独立思考,体会数学的基本性质。
4
3、解决问题
()能从社会生活中发现并提出简单的数学问题,并综合运用分数乘除法、
1
比及按比例分配、圆的周长和面积等只是加以解决。
()能探索分析和解决简单问题的有效方法,并努力寻找其他解决方法,
2
了解解决问题方法的多样性。 在解决问题、综合运用的调查、访谈等活动中,
从事与他人合作解决问题,能表达解决问题的过程,尝试解释自己的思考过程。
()能初步判断结果的合理性,对自己的学习及解决问题的过程进行回顾
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及有简单的评价、分析解决问题过程的意识,经历整理解决问题过程和结果的活
动。
4 、情感和态度
()愿意了解社会生活中与分数、圆、比等相关的信息,主动参与探求这
1
些知识的活动。
()能在教师和同伴的鼓励与引导下,积极克服教学活动中遇到的困难,
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有克服困难和运用知识解决问题的成功体验,对自己探索出的结果正确与否有一
定的把握,相信自己能够学好数学。
()通过观察、实验、归纳、类比、推断等数学活动,体验数学问题的探
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索性和挑战性,感受数学思考过程的条理性和数学结论的正确性。
()对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识,乐意对数学问题进行
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讨论,能发现学校过程中的错误并及时改正。
四、本期教学目标 根据本班学生实际,特拟定以下教学目标:
1、教学中积极采用启发式和讨论式教学,推行“自主、合作、探求”的
教学方式,尽可能提供学生动手实践的机会,使学生初步体
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