室内设计说专业.ppt

四、教学条件 四、教学条件 四、教学条件 1、教学管理 制定符合艺术设计教学特色的管理制度教学规范质量监控体系的改革 五、教学管理与教学改革 室内设计专业 南京工业职业技术学院艺术设计学院 王旭光 专业简介 近三年毕业生就业率 2008 2009 2010 100 100 97 室内专业始建于2000年，现有在校生人数180人，累计毕业生人数700人，近三年毕业生就业率达到98%以上，各类职业资格证书获取率达100%。 室内设计从属于环境艺术设计专业群,旨在培养是具有一定现代设计理念，能运用现代设计手段进行室内设计，既具有一定的自身艺术素养和设计理论水平，还具有较高的的审美能力、艺术造型能力和设计实践能力的高级应用型技术人才。 一、专业设置与人才培养方案形成 二、课程体系和课程改革 三、师资队伍建设 四、教学条件 五、教学管理与教学改革 六、人才培养质量与社会声誉 目 录 一、专业设置与人才培养方案形成 专业建设调研 行业背景调研 企业人才需求调研 毕业生跟踪调查 目的 专业定位 获得毕业生就业岗位、岗位工作任务、专业培养目标、企业对从业人员的职业能力、技能素质的要求、毕业生建议等信息。 一、专业设置与人才培养方案形成 行业背景调研(十一五末至十二五末行业状况) 行业总产值(万亿) 从业者数(千万) 家装总产值(万亿) 公装总产值(万亿) 2.1 1.15 3.7 1.1 1.5 1.8 0.55 1.1 2.6 0.55 0.95 1.2 十二五期间建筑装饰行业的部分内容 “通过文化创意、设计原创、技术与管理创新，推动工程设计进步和项目运作方式的转变与升级。以更多的科技、文化、艺术内容装备与改造行业，增加工程的科技、文化、艺术含量，推动文化创意和技术创新能力的不断提高。” “企业急需高级人才，如注册建造师、装饰装修工程设计人员等，由于考核、评定的机制缺失，考核内容与实际工作严重背离，国家职称序列不完备等原因，已经形成企业发展的重要瓶颈。” “2015年建筑装饰行业从业者队伍中，受过系统高等教育的人数力争达到250万人，比2010年增加100万人，年平均增加20万人。每年新增从业者中，受过高等教育的人员争取占到50％左右。” “行业内持证上岗的人员比例要进一步提高，东部地区的比例力争达到90％以上；中部地区的比例力争达到80％以上；西部地区的比例力争达到60％以上。 ” “到2015年，力争形成一支上有较强影响力的设计队伍人员总数争取达120万人，比2010年增加40万人，其中中、高级设计总人数争取达12万人，比2010年增加7万人，高级设计争取达到1万人，并产生在国际上有影响力的名牌设计；项目管理人员力争达到40万人，其中一级注册建造师争取达到18万人，比2010年增加7万人” 一、专业设置与人才培养方案形成 一、专业设置与人才培养方案形成 企业调研、毕业生调研 企业调研结果(企业人事经理、领导) 企业对毕业生素养的要求 ： 诚信、敬业、能吃苦，善于沟通、有一定的工作经验 专业培养目标： 以就业为导向的教育、培养具有良好的职业素养（诚信和敬业教育）、实践能力（有一定的工作经验）和创新创业意识，掌握室内设计方面专业知识，并具有从业职业资格证书，能从事室内环境的设计、施工指导和管理的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。 就业面向： 面向公装、家装公司、展示公司、家具设计与生产以及相关企业 主要岗位 ： 设计师、绘图员 （施工图与效果图）、家具设计师 、软装饰设计师、设计管理岗位等 。 一、专业设置与人才培养方案形成 毕业生调研 加强专业教育，基础课程密切与专业相关 希望在校期间能够再增加校外实习机会，能更早、更多地了解未来的就业环境。 专业课程内容要紧密结合岗位工作实践，减少对工作直接帮助少的理论课程。 加强校内实训条件。 附：1、中国建筑装饰行业 “十二五”发展规划纲要 2、江苏省建筑装饰行业调研报告 3、人才培养方案 一、专业设置与人才培养方案形成 岗位工作项目与专业课程教学内容；确立专业课程体系的结构框架 二、课程体系和课程改革 创新型技能人才 二、课程体系和课程改革 公共与基础课程设置及安排 课程名称 课程学时 课程学分 *高职英语（一） 48 3 *高职英语（二） 48 3 *高职英语（三） 48 3 *高职英语（四） 48 3 *计算机应用基础 48 3 *职场交流与沟通 32 2 *体育 96 6 *思想政治理论课之基础1 （思想道德修养与法律基础） 32 2 *心理健康 16 1 *思想政治理论课之基础