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《转型期学生绘画爱好培育策略的探讨》课题探讨方案
执笔 庄云兰
一、课题提出的背景
人类最珍贵的时代是童年时代，童心无暇，童真可爱。他们作画为所欲为，不造作，不雕琢，落笔纵横挥扫，吞吐自由，表现了儿童特有的质朴、纯真、自然、无趣的美。儿童美术教化有其自身的特点和发展规律，不同年龄的儿童有不同的心态、不同的思维方式及不同的绘画方法。所以，在教学方法和内容中必定有着内在的对应性。但是，在当今儿童美术教化中，有一些不恰当的倾向，即不论孩子大小，不管是涂鸦期、象征期、表现期，还是写实期的儿童，一律按老师自己的偏爱去教孩子，会画素描的，一律教素描；会国画的，一律教国画；会创作的，一律教创作。还有一些老
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