《语文园地四》第2课时示范公开课教学PPT课件【部编人教版五年级语文下册】.pptx

语文园地四 第2课时 第四单元 1.能体会描写“人物与平时不同的表现”这一表达方式的效果，并能仿说句子。 2.了解篇章书写的格式要求，书写时能做到标题和作者位置醒目、段落分明。 3.朗读、背诵古诗《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 日积月累 日积月累 交流讨论 你从下面句子中体会到了什么？ 日积月累 交流讨论 你从下面句子中体会到了什么？ 日积月累 交流讨论 你从下面句子中体会到了什么？ 表达效果强烈 日积月累 牛刀小试 你能仿照例句，对比一个人物前后不同的表现，来表达人物的内心吗？ 日积月累 交流讨论 默读短文，观察书写格式。 帆 刘湛秋 我愿意看见一只只白帆。 在帆的上面，是飘动的白云和天空，在帆的下面，是温暖的船舱；在那里，生活不是僵硬的，而是在不停地流动和飘荡。 我愿意看见一只只白帆。 无论在小河，在大江，还是在海洋，它都在前进，在和风浪搏。在每一片鼓满风的帆里，都藏着一个美丽的幻想。 我愿意看见一只只白帆。我愿我们的生活像一只只白帆，永远寻求不冻的港。 日积月累 交流梳理 除了书上提示的要点之外，还需要注意什么？ 帆 刘湛秋 我愿意看见一只只白帆。 在帆的上面，是飘动的白云和天空，在帆的下面，是温暖的船舱；在那里，生活不是僵硬的，而是在不停地流动和飘荡。 我愿意看见一只只白帆。 无论在小河，在大江，还是在海洋，它都在前进，在和风浪搏。在每一片鼓满风的帆里，都藏着一个美丽的幻想。 我愿意看见一只只白帆。我愿我们的生活像一只只白帆，永远寻求不冻的港。 日积月累 拓展欣赏 一起来欣赏优秀书法作品。 日积月累 日积月累 凉州词 ［唐］王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 rèn qiāng 日积月累 王之涣 （688—742） 影响 和地位 主要作品 作者 简介 唐代诗人。字季凌，绛州（今山西新绛县）人。 其诗多被当时乐工制曲歌唱，名动一时，常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。用词十分朴实，然意境极为深远。 主要诗作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。 日积月累 日积月累 凉州词 日积月累 疏通诗意 借助字典等工具书，结合创作背景，读懂诗意。 凉州词 ［唐］王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 日积月累 古诗赏析 诗中蕴含着怎样的情感？ 凉州词 ［唐］王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 日积月累 情境诵读 2.体会戍边将士的思乡之情。 1.注意语调和重音的变化。 日积月累 情境背诵 日积月累 巩固练习 下列理解不恰当的一项是( ) A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。 B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。 C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。 D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。 D 日积月累 拓展阅读 凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 《凉州词》这一曲调在唐朝很流行，当时很多诗人都写过《凉州词》，我们再来读一首边塞诗《凉州词》。 日积月累 日积月累 黄鹤楼送孟浩然之广陵 ［唐］李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 mèng líng 日积月累 李白 （701-762） 影响 和地位 代表作品 作者 简介 唐代诗人。字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。 有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。 《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《早发白帝城》等。 日积月累 日积月累 黄鹤楼送孟浩然之广陵 黄鹤楼送孟浩然之广陵 ［唐］李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 日积月累 疏通诗意 借助字典等工具书，结合创作背景，读懂诗意。 日积月累 古诗赏析 诗中蕴含着怎样的情感？ 黄鹤楼送孟浩然之广陵 ［唐］李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 日积月累 情境诵读 2.体会作者对朋友的依依惜别之情。 1.注意语调和重音的变化。 日积月累 情境背诵 日积月累 巩固练习 1.首句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”点明送别的时间是_______，地点是