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设计色彩课程总结 色彩是造型艺术的主要手段之一，也是一切造型艺术的重要基础。色彩是光线通过物体的反射，作用于人的视觉和大脑的结果。色彩具有最能打动人类知觉，并且可直接诉之于感情的力量、色彩作为设计中重要的形式因素，其应用价值和审美价值是毋庸置疑的。因此，系统地、科学地认真学习和研究设计色彩的基本规律，熟练地掌握设计色彩的基本理论与表现技巧。 1.色彩的光影表现 光影可通过光线表达，传递色彩信息，而色彩也需要光影衬托展现不同色泽和明度。 光影画法可通过光线照明被画物体，传递画物体的信息，在这方面它起着桥梁和媒介的作用。例如，被画物体形状、体积、数量、色彩、质感、空间深度感等信息，以及被画物体影调的明暗配置、画面气氛、层次等诸多方面，都必须通过光线的效应才能表现出来。 2.临摹表现作品 通过临摹，对大师的表现方法，技艺手段都有些了解，特别是形体刻划、体积的塑造、空间的处理，都能体会到那种笔到、意到、形到的尺度方寸，以及空间虚实的准确把握。还有直接绘制和多层罩染的区别与统一 风景写生 风景在每个人眼中是不同的，如果我们内心有表现某一风景的愿望，这说明这类风景符合了自己的审美趣味，这样所画出的画在不同程度带有自己的理解和感情色彩。王国维提出“一切景语皆情语”的观点，是通过写景延伸至写情写意。 色彩风格表现 色彩性格以简单的红蓝黄绿四种颜色为符号，对相对复杂的性格进行归纳，不同的色彩代表了不同的 性格，也反映在他们的情感态度中。红色代表快乐的 带动者。心态开放，追求快乐，喜欢体验新鲜的东西，情感丰富而外露，容易情绪化;蓝色代表最佳的执行者。保守内敛，规则和条理性很强，以完美为导向，情感深沉而含蓄，不容易表露;黄色代表有力的指挥者。目标感强，重视结果，以成就为导向，不容易受情绪影响;绿色代表和平的促进者。心态十分平和，随遇而安，以稳定为导向，在情感中比较被动。缺乏强烈的动力和欲望。 总结： 通过了几周的学习，明白了关于设计色彩的知识。色彩的多样和多变性，给课程内容带来了丰富，有画色环图，听音乐画画，空间混合等等，让我学到了以前没有学习到的知识点，比如色相，孟塞尔的色相原理。比如色相环图和做空间混合(两者都有很大的相似)都是要求掌握对色彩把握度、明度等的一种训练，也明白了色彩是对比出来的，相同的颜色放在不同的对比里，会呈现不同的差比;当在做色环图的时候，就觉得作业量是可以对付的，但做到马赛克那部分的作业时，才明白这一部分的空间混合真实大费时间了!我后来做着才知道，这种做法以后自己也可以用来家居上的装饰，把自己的心血一点一滴的框在一幅作品中，很有成就感。在做这幅作品的时候，我明白老师在平时我们交上作业后从不评讲一一则叫我们自己上去说自己的心得体会以及作品中的意见和看法时，才明白其实老师在布置作业的类型是就已经是一种无形的“评讲”，这种把发觉作业的潜质内容教给我们，让我们自己给自己上课”，从中学习，体会。因为在画的过程中，我们就已经在不断的探索、研究:如何画起，色彩在主题里发挥的作用是什么，构成、协调等等都是我们自己不断摸索的过程，这是老师用课本、口头上传授不到的，只有实践才会明白。 设计色彩的作业是繁重的，也需要花时间去完成。在课程即将结束时，我在这里不仅要感谢老师的特殊教学方式，更是能从中衍生不少对日后有关的学习方法，设计色彩是每个领域都要设计到的其中一种，而生活上也随处都有设计色彩”。我们应该不只从课程的结束就满足所学的知识，更应该学更多，不停止的思考和学习!