教育学原理重点知识点.pdf

教 育 学 原 理 重 点 （汇总） 目 录 第一章 教育学概述 1 （一）教育学的研究对象 1 （二）教育学的研究任务 1 （三）教育学的产生与发展 1 1.教育学的萌芽 1 2.独立形态教育学的产生与发展 1 3.二十世纪以来教育学的发展 1 （四）20 世纪以来主流的教育派别 2 1.实验教育学 2 2.文化教育学 2 3.实用主义教育学 2 4.马克思主义教育学 3 5.批判教育学 3 6.制度教育学 3 第二章 教育的产生与发展 4 （一）教育的概念 4 1.“教育”定义的类型 4 2.教育的内涵和外延 4 （二）教育的结构与功能 4 1.教育的结构 4 2.教育的功能： 5 （三）我国关于教育本质问题的主要观 5 （四）关于教育起源的主要观点 5 （五）教育的发展 5 1.古代教育的特征 5 2 ．近代教育的特征 6 3.现代教育的特征 6 第三章 教育与社会发展 7 （一）关于教育与社会关系的主要理论 7 2.教育万能论(爱尔维 ) 7 3.人力资本理论(舒尔茨) 7 4.筛选假设理论(伯格、斯蒂格利茨) 7 5.劳动力市场理论： 7 (二)教育的社会制约性 7 1.生产力对教育的影响和制约 7 2.政治经济制度对教育的影响和制约 7 3.文化对教育的影响和制约 7 4.科学技术对教育的影响和制约 8 5.人口对教育的影响和制约 8 （三）教育的社会功能 8 1.教育的经济功能 8 2.教育的政治功能 8 3.教育的文化功能 8 4.教育的科技功能 8 5.教育的人口功能 9 （四）现代化与教育变革 9 （五）全球化与教育变革 9 1.全球化 9 2.其显著特征 9 3.在全球化趋势下我国教育应采取的对策 9 （六）知识经济与教育变革 9 （七）信息社会与教育变革信息化社会10 信息社会与教育变革信息化社会 10 （八）多元文化与教育变革多元文化10 第四章 教育与人的发展11 （一）人的身心发展特点及其对教育的制约 11 （二）人的身心发展的主要影响因素11 1.关于影响人的身心发展因素的主要观点11 2.遗传素质及其在人的身心发展中的作用11 3.环境及其在人的身心发展中的作用12 （三）学校教育在人的身心发展中的作用12 1.个体个性化与个体社会化 12 2.学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件12 第五章 教育目的与培养目标 13 （一）教育目的概论13 1.含义 13 2.教育目的与教育方针的关系 13 （二）教育目的的主要理论 13 （三）教育目的的确立的依据14 1.社会依据 14 2.人的依据 14 （四）我国的教育