人教版目标七年级英语下unit5教案.doc

错误!文档中没有指定样式的文字。 七年级英语(下)第5单元第1课时 Unit5Whydoyoulikepandas? SectionA1a—2d 一、【教材解析】 知识 目标 教 学 目 标 能力 目标 情感 目标 教学重点 教学难点 教学方法  能正确使用以下词汇： Animal:panda,tiger,elephant,lion,giraffe,cat cute,lazy,smart,beautiful, zoo,kind,Australia,south,Africa,pet,leg,sleep2.能正确使用以下常用表达：kindof,SouthAfrica 能认读以下词汇：koala,scary, 学会使用以下句型： —Whydoyoulikepandas?—Becausetheyarekindofinteresting. —Wherearetheyfrom?They’refromChina. 经过听闻读写训练，学会初步运用新单词和句型来议论对动物的爱好以及动物的产地。 培养学生热爱动物，保护动物的优异品质；相信：动物是人类的好朋友。 动物名称，描述动物特点的形容词，why引导的特殊疑问句及简答。 让学生学会运用描述性形容词并结合程度副词对事物进行描述。 社交功能法、任务型教学法和分层教学法 二、【教学流程】 环节 复习 热身  师生活动二次备课 1.Theteacheraskssomequestions,andSsanswerthem. T:Whereareyoufrom? S1:Iamfrom T:Wheredoyoulive? S2:Ilivein T:Isthereazoonearhere? S3:Yes,thereis./No,thereisn’t. T:Whereisthezoo? S4:Itisnextto/acrossfrom/betweenand T:Let’sgotothezootogether,OK? 第1页共15页 错误!文档中没有指定样式的文字。 S4:OK!Let’sgo./Sorry 检查生词预习 1）正音找2-3名学生朗读本课单词，并帮助纠正语音。然后教师领读单词，关于易读错、难读的单词多领读几次。 领读达成后再找2-3名学生朗读本课单词，认识发音情况。 2）听写找2名学生上黑板听写，其余学生在练习本上听写。认识学生单词预习情况。 1）Askstudentstonameasmanyanimalsastheycanin II.感知English.Writethelistontheblackboard. 体验AnimalsDescriptionwords tigerdangerous elephantbig/strong lionlazy koalainteresting giraffetall pandacute/fun penguinslow/beautiful dolphinsmart/interesting 2）Askstudentstodescribeeachanimalinsomeways.Andwritethedescriptionwordsontheblackboard 3）Presentthefollowingtothestudents T:Ilikepandas.Doyoulikethem? S1:Yes,Ido. T:Whydoyoulikethem? S1:Becausetheyareverycute. T:Let’sseethepandas.Doyouwanttoseethepandas? S2:Yes,Ido. Whydoyouwanttoseethepandas?S2:Becausetheyareverycute. OK!Let’sseethepandas. 4）Writethefollowingontheblackboardandgetthestudentstoreadaftertheteacherthreetimes.Andtrytorememberthem. Let’sseethepandas. Whydoyouwanttoseethepandas? A:Becausethey’recute. 2.体验： 第2页共15页 错误!文档中没有指定样式的文字。 Askstudentstomakesimilarconversationsinpairsusingthewordsin1)andthensharetheirsinclass. III.加强 1.Activity1a1b1c 牢固 (1) Matchthewordswiththeanimalsinthepicture. 1.a2.f3.c4.e5.d6.b (2) Listenandchecktheani