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《卫星通讯》教学大纲
一、课程基本信息
1.课程中文名称:卫星通讯
2.课程英文名称:Satellite Communication
3.课程类别:任选
4.适用专业:信息工程
5.总学时:36学时
6.总学分:2
二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务
《卫星通信》是信息类本科生的一门选修的专业课,通过本课程的教学,使学生能够熟悉卫星通信系统的原理、关键技术、实施方案等各方面的内容。了解卫星通信的概念,卫星通信过程中电波传播的特性、参数和信道模型与传播预测;卫星通信系统的组网技术,动态信道分配技术,多址技术;高轨道卫星(GEO)移动通信系统的特点和海事卫星移动系统的结构;全球星(Globalstar)系统的结构以及其运作方式。使学生在完成本课程的学习后,对卫星通信领域有较为详细的了解,为将来的工作和学习奠定基础。
三、理论教学内容与教学基本要求
1.第一章 卫星通信的特点和发展(2学时)
教学内容:卫星通信系统的基本概念,特点及其组成、卫星通信的频段分配方法。
教学要求:掌握卫星通信系统的概念及其构成、理解卫星通信的特点及频段分配、了解卫星通信的发展。
教学重点:卫星通信系统的概念及其构成,频段分配。
教学难点:卫星通信的频段分配。
2.第二章 卫星通信系统原理 (10学时)
教学内容:卫星通信系统的组成,卫星通信的计算技术基础。
教学要求:掌握卫星通信的传输要求及卫星线路的基本分析方法。理解调频制、天线电参数、有效全向辐射功率、天线增益等参数的计算方法。了解卫星通信系统的组成。
教学重点:卫星通信的传输要求及卫星线路的基本分析方法。
教学难点:调频制、天线电参数、有效全向辐射功率、天线增益等参数的计算方法。
3.第三章 通信卫星的轨道 (7学时) 教学内容: 卫星运动的周期,卫星在轨道上的运动速度,通信卫星的覆盖区,地球站到卫星的距离。
教学要求:掌握天线的方位角和仰角的计算,理解卫星的覆盖区计算方法,了解地球与卫星的距离、卫星的运动周期及运动速度。
教学重点:天线的方位角和仰角的计算。
教学难点:卫星的覆盖区计算方法。
4.第四章 通信卫星(4学时)
教学内容:控制分系统,通信分系统, 遥测指令分系统,电源分系统,温度控制系统。
教学要求:掌握通信卫星的系统构成。理解卫星转发器、卫星上的天线、遥测指令的工作原理;了解通信卫星的电源及温度控制,Intelsat卫星通信系统。
教学重点:通信卫星的系统构成。
教学难点:卫星转发器、卫星上的天线、遥测指令的工作原理。
5.第五章 卫星通信地球站的组成和设备(6学时) 教学内容:地球站的种类,地球站的性能要求,地球站的组成,大功率放大器,低噪声放大器,下变频器,上变频器。
教学要求:掌握地球站的组成以及性能要求。理解功率放大器、上变频、下变频的工作原理。了解地球站的种类。
教学重点:地球站的组成以及性能要求,功率放大器、上变频、下变频的工作原理。
教学难点:功率放大器、上变频、下变频的工作原理。
6.第六章 多址连接方式(3学时)
教学内容:多址方式的信道分配技术,频分多址(FDMA)方式,时分多址(TDMA)方式。
教学要求:掌握卫星通信的常用多址连接方式,理解频分多址、时分多址、空分多址、码分多址的工作原理,了解多址方式的信道分配技术。
教学重点:卫星通信的常用多址连接方式以及频分多址、时分多址、空分多址、码分多址的工作原理。
教学难点:多址方式的信道分配技术。
7.第七章 VSAT卫星通信系统(4学时) 教学内容:VSAT网的组成和工作原理, VSAT地球站定义, VSAT专用网。
教学要求:掌握VSAT网的组成、工作频段,理解VSAT系统的外向传输、内向传输工作原理,了解VSAT专用网。
教学重点:VSAT网的组成、工作频段,VSAT系统的外向传输、内向传输工作原理。
教学难点:VSAT系统的外向传输、内向传输工作原理。
四、实验
以课堂教学为主,并且积极引导学生相关查阅文献书籍去自主探索式学习,把握科技发展的前沿与动态。
五、考核方式
考查
六、成绩评定
期末考查成绩占70%,平时成绩占30%
七、教材与主要参考书
教 材:陈振国,杨鸿文等编著.卫星通信系统与技术.北京:邮电出版社,2003
参考书:[1]吴诗其,李兴主编. 卫星通信导论.北京:.电子工业出版社,2002
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