《微波通信》课程教学大纲.doc

《微波通信》教学大纲 一、课程基本信息 1.课程中文名称：微波通信 2.课程英文名称：Microwave Communication 3.课程类别：任选 4.适用专业：信息工程 5.总学时：22学时 6.总学分：2 二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务 移动通信在全球及我国发展十分迅速，其技术更是日新月异。本课程是为信息工程专业本科生开设的选修课程，目的是开拓他们的知识面，让他们对移动通信技术、现有移动通信系统及第三代移动通信系统等有一个较系统全面的认识。 三、理论教学内容与教学基本要求 1.第一章 概述(1学时) 教学内容：微波频率和波长范围，微波的特点，微波的发展和应用，微波技术的学习方法。 教学要求：熟悉微波通信的基本概念及其特点。了解微波技术发展与应用，重点掌握微波在电磁场中的位置、特点和应用。 教学重点：微波的特性。 教学难点：微波在电磁场中的位置、特点和应用。 2.第二章 传输线的基本理论 (8学时) 教学内容：传输线的基本概念，传输线方程及其解，传输线的特性参数和工作参数，无耗传输线的工作状态分析，阻抗与导纳圆图及其应用，阻抗匹配。 教学要求： 熟悉微波的基本概念，掌握传输线的特性参数和工作参数以及行驻波的概念.熟练掌握SMITH圆图的基本应用。并熟悉阻抗匹配的概念。 教学重点：传输线方程及其解，传输线的特性参数和工作参数，无耗传输线的工作状态分析。 教学难点：传输线的特性参数和工作参数，无耗传输线的工作状态分析。 3.第三章 规则波导(8学时) 教学内容：波沿规则波导传输的一般特性 TE、TM模，截止波长，波导波长，相速，群速，色散，波型阻抗的概念。矩形波导中电磁波的传输特性模式与场结构；H10模的场分布、管壁电流分布、功率损耗与衰减、功率容量与击穿、等效阻抗；矩形波导的尺寸设计。圆形波导中电磁波的传输特性模式与模式分布，波的传输特性；三种主要模式（H11，H10，E10）及应用；尺寸设计。同轴线及其高次模场方程，传输特性，高次模及尺寸设计。 教学要求：明确波导的一般规律；掌握矩形波导H10模的传输特性和圆波导的主要波型及同轴线的主要特性；了解脊形波导的主要特点；学会矩形、圆形、同轴和脊形波导的设计方法。 教学重点：矩形波导H10模的传输特性和圆波导的主要波型及同轴线的主要特性。 教学难点：矩形、圆形、同轴和脊形波导的设计方法。 4.第四章 微波谐振器(学时5) 教学内容：谐振腔的基本参量、圆柱形谐振腔、矩形谐振腔、同轴线谐振腔和微带线谐振腔、空腔谐振器的等效电路 教学要求：熟悉谐振腔的基本参量，掌握谐振腔内电磁振荡的物理过程以及圆柱腔、矩形腔、同轴腔的谐振特性，熟练应用波形图，并熟悉谐振腔的等效电路。 教学重点：谐振腔内电磁振荡的物理过程以及圆柱腔、矩形腔、同轴腔的谐振特性。 教学难点：谐振腔内电磁振荡的物理过程以及圆柱腔、矩形腔、同轴腔的谐振特性以及波形图的应用。 四、实验教学内容和要求 以理论教学为主 五、考核方式 期终成绩：期终考查成绩70%，平时成绩30%. 六、教材与主要参考书 教 材：阎润卿等编.微波技术基础.（第二版）.北京理工大学出版社，1997年 参考书： [1] 周文安等译.（美）Theodore S. Rappaport著.无线通信原理与应用（第2版），电子工业出版社，2006年 [2] 廖承恩编著.微波技术基础.西安电子科大出版社 2003年 [3] 窦中兆，雷湘编著.CDMA无线通信原理，清华大学出版社，2004年