《语文园地四》第1课时示范公开课教学PPT课件【部编人教版五年级语文下册】.pptx

语文园地四 第1课时 第四单元 1.能交流、总结“抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心”的阅读方法。 2.能从描写人物动作、语言、神态的例句中体会人物的内心，并能选择一种情景进行仿写。 日积月累 日积月累 课堂导入 本单元我们学习了抓住人物的动作、语言、神态，体会人物内心的方法。我们看到了手术台前担忧病人的沃克医生，手术台上毅力惊人的刘伯承，感受到了毛主席老来丧子的无限悲痛，更体会到了方志敏作为共产党员清廉的美德。 日积月累 交流讨论 读读“交流平台”，你从中得到了什么信息？画出关键语句并作批注。 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。 如《军神》一文，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。 此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的内心变化。 日积月累 交流讨论 读读“交流平台”，你从中得到了什么信息？画出关键语句并作批注。 日积月累 交流讨论 学过的课文中，你还从哪些人物的动作、语言、神态，体会到了人物的内心？ 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” “你过奖了。” 日积月累 拓展练习 朗读下面的句子，说说你是如何体会人物的内心的。 “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” “我跨进书店，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。” 这句话通过对桑娜的________和________的描写，表现她内心的_______________ 。 神态 语言 忐忑不安和担心 这段话中通过“我”的_______描写，表现了“我 ” _________________的心情。 动作 迫不及待地想找到书 日积月累 交流讨论 从这三个例句中，你分别体会到人物怎样的内心活动？是从哪里体会到的？ 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”。 将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。” 日积月累 交流讨论 从这三个例句中，你分别体会到人物怎样的内心活动？是从哪里体会到的？ 日积月累 交流讨论 焦急地等人时，人们的心情会是怎样的？一般会有哪些举动？表情如何？会说些什么？ 日积月累 交流讨论 从下面情景中选择一种进行仿写。 焦急地等人 期待落空 久别重逢 日积月累 交流讨论 从下面情景中选择一种进行仿写。 焦急地等人 期待落空 久别重逢 日积月累 交流讨论 从下面情景中选择一种进行仿写。 焦急地等人 期待落空 久别重逢 日积月累 拓展积累 你知道哪些描写人物特点的词语？ 妙语连珠、伶牙俐齿、结结巴巴、对答如流 指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚 聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神 日积月累 语文园地四 日积月累 情景仿写：作业本不见了 要求：抓住人物的语言、动作、神态写出人物的内心。 敬请各位老师提出宝贵意见！