统编版四年级下册14-母鸡课后分层作业（含答案）.docx

单元名称 第四单元 课题 14.母鸡 作业类型 作业内容 基础性 作业 （必做） 1.读句子，根据拼音提示，将汉字有序地写在田字格里。 我一向tǎo yàn母鸡。它会在院子里嘎嘎地叫个没完没了，或沿着田bà扯长声叫。它永远不会反抗母鸡，却会欺侮最zhōnɡ厚的鸭子，也会对另一只母鸡下dú手。每到下蛋时，它就会放声tí叫，恨不得全世界知道它的成jì，当它fū出一群小雏鸡后，它的jǐnɡ jiè 之心从来都没有放下。 2.默读课文，了解“我”对母鸡的态度前后变化的具体原因，然后照样子，分别给①⑥⑦⑧自然段写上小标题。 3. 读一读，请按要求完成下列各题。 它 ， ， ， ，因为它有了一群鸡雏。它 ，因为它是鸡母亲。 必定就是 。 （1）按课文内容将上面的内容补充完整。 （2）读到这个句子时，我已经强烈地感受到了作者对 的赞颂之情。（选一选，填上序号） A.母鸡 B.母亲 C.母爱 拓展性 作业 （选做） 1. 按要求完成下列各题。 （1）读下列句子，给加点的字词选择正确的字音，并打上“√”。 ①当夜间有动静时，母鸡便放声啼（tí dì）叫，顶尖锐，顶凄（qǐ qī）惨，使人听了心里立刻结起个小疙瘩（ɡē dá ɡē dɑ），哪怕是聋（lónɡ lǒnɡ）子也会被吵得受不了。 ②母鸡永远不反抗公鸡，却总是恶（è wù ě）狠狠地欺侮（wǔ wù）忠厚的鸭子，更可恶（è wù ě）的是它还会趁其不备，啄（zuó zhuó）咬另外一只母鸡。这欺软怕硬的行径着实让人感到恶（è wù ě）心。 （2）在课文中找出与画线内容意思相近的字，填写在相应的括号里。 母鸡若趴在地上，鸡雏们便爬在它的背上。（ ） 母鸡教鸡雏们啄食，挖地，用土洗澡。（ ） 母鸡总斜着头听，生怕有什么动静，危害到鸡雏们的安全。（ ） （3）读下面的句子，分别说说这是什么行为，然后选择合适的词语填在括号里。(填序号) A.欺侮 B.警戒 C.护幼 ①歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏马上集合到它身边来。（ 的行为） ②它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。（ 的行为） ③遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。（ 的行为） 2.对比阅读老舍先生的《母鸡》和《猫》节选的内容，然后按要求答题。 发现一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄 那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一 它什么都怕，总想藏起来。可是它又 只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿 那么勇猛，不说见着小虫和老鼠，就是遇 似的，它自己却消瘦了许多。假若有别地大鸡来抢食， 上蛇也敢斗一斗。 它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 ——选自《猫》 ——选自《母鸡》 （1）《母鸡》节选的内容中，有具体的生活场景描写吗？《猫》节选的内容呢？下面的说法，你认为合 理的话，请打上“√”。 ①《母鸡》节选的内容，具体描写了母鸡带领鸡雏吃食的场景。至于母鸡如何驱赶来抢食的大公鸡， 作者并没有具体描写。（ ） ②《猫》节选的内容，并没有具体描写猫藏起来、跟小虫、老鼠或者蛇斗一斗的场景。（ ） （2）老舍先生在《猫》节选的内容中采用了对比的写法。那么，在《母鸡》节选的内容中，采用了对比的 写法吗？请结合相关的内容说一说。 （3）读这两段内容的时候，你感受到作者对母鸡和对猫的情感是否一样呢？请说明理由。